BRIEFE - Schreibanlässe (persönliche und förmliche Briefe)

BRIEFE - MaterialpaketDieses umfangreiche Materialpaket zum Briefe schreiben behandelt den persönlichen und förmlichen Brief im Deutschunterricht. Die Schüler*innen lernen den Aufbau eines Briefes, wichtige Bestandteile und Formulierungen kennen und wenden das Gelernte beim Lesen, Untersuchen und Schreiben eigener Briefe an.Die Materialien behandeln unter anderem den Aufbau persönlicher und förmlicher Briefe, Anrede und Grußformeln, Absender und Empfänger, den Aufbau einer Adresse, das richtige Beschriften eines Briefumschlags, passende Redemittel sowie die Unterschiede zwischen persönlicher und förmlicher Kommunikation. Auch Anredepronomen und Höflichkeitsform werden aufgegriffen.Die Schüler*innen untersuchen Modellbriefe, lesen Brieftexte sinnerfassend, ordnen einzelne Bestandteile eines Briefes zu und setzen sich mit verschiedenen Briefarten auseinander. Anschließend verfassen sie mithilfe unterschiedlicher Schreibanlässe eigene Briefe, antworten auf Briefe und überarbeiten ihre Texte anhand vorgegebener Kriterien und Checklisten.Das Paket enthält 35 Materialien, darunter Arbeitsblätter, Merkblätter, Tafelmaterial, Modellbriefe, Lesematerialien, Schreibanlässe, Checklisten, Bastelvorlagen sowie Lege- und Klettübungen. Mehrere Materialien ermöglichen einen haptischen und abwechslungsreichen Zugang zur Textsorte Brief.Die Materialien können aufbauend als größere Unterrichtseinheit eingesetzt oder einzeln ausgewählt werden. Sie eignen sich besonders für Stationenlernen und Lerntheken, aber ebenso für Einführung, Übung, Wiederholung, Freiarbeit und Förderunterricht. Die Bereiche persönlicher Brief und förmlicher Brief können unabhängig voneinander behandelt werden.Folgende Unterrichtsziele werden mit diesem Material abgedeckt.Die Schüler*innen kennen den Aufbau und die Bestandteile eines persönlichen und/oder förmlichen Briefs.Die Schüler*innen kennen die Bestandteile eines Briefumschlags und können diesen richtig beschriften.Die Schüler*innen verstehen, wie eine Adresse aufgebaut ist.Die Schüler*innen kennen Redemittel für einen persönlichen und/oder förmlichen Brief und können diese in ihren eigenen Texten anwenden.Die Schüler*innen kennen verschiedene Briefarten und deren Merkmale.Die Schüler*innen können einen Brief anhand seiner Merkmale analysieren.Die Schüler*innen können einen Brieftext sinnerfassend lesen.Die Schüler*innen kennen die Unterschiede zwischen einem persönlichen und förmlichen Brief.Die Schüler*innen können sich über das Thema „Briefe“ unterhalten.Die Schüler*innen kennen wichtige Begriffe zum Thema „Briefe“ und „Post“.Die Schüler*innen können einen Text sinnerfassend lesen und Arbeitsaufträge dazu erfüllen.Die Schüler*innen benutzen passende Anredepronomen in ihren Briefen.Die Schüler*innen wissen, wie man die Höflichkeitsform bildet und diese anwendet.Die Schüler*innen können einen eigenen Brief verfassen.Die Schüler*innen können auf einen Brief antworten.Die Schüler*innen können in ihren eigenen Texten erkennen, ob wichtige Merkmale der Textsorte enthalten sind.Die Schüler*innen können nach dem Schreiben feststellen, was ihnen beim Schreiben gut gelungen ist und worauf sie noch achten müssen.Die Schüler*innen können Fehler in einem Text erkennen und diesen überarbeiten.Die Schüler*innen wissen, wie sie ihre Brieftexte für verschiedene Adressaten verfassen können. Das Material ist für den Deutschunterricht der Klassen 4–6 geeignet. Einzelne Inhalte zum persönlichen Brief richten sich besonders an die Klassen 4–5, während Materialien zum förmlichen Brief auch in Klasse 5–6 eingesetzt werden können.Schwerpunkte: Briefe schreiben · persönlicher Brief · förmlicher Brief · Aufbau eines Briefes · Briefumschlag beschriften · Schreibanlässe · Höflichkeitsform · Modellbriefe · Texte überarbeiten

Klassenstufen: 4-6. Klasse