Kindern fällt es schwer, neben den Umschreibungen ´nett´, ´freundlich´, ´hübsch´ und ´hilfsbereit´ noch andere Stärken von MitschülerInnen oder auch von sich selbst zu verbalisieren. Auch diese Stärken-Landkarte erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, ergänzt aber das Repertoire möglicher Komplimente bei einer warmen Dusche erheblich.