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Jedes Kind erhält eine Karte mit einer Frage. Ein Lied wird abgespielt und während dieses läuft, bewegen sich die Kinder durch den Klassenraum. Sobald die Musik stoppt, finden sich zwei Dialogpartner zusammen und stellen sich gegenseitig die Fragen. Anschließend tauschen sie die Karten aus. Wenn die Musik wieder einsetzt, bewegen sich die Kinder bis zum nächsten Musikstopp mit der neuen Fragekarte durch den Raum.
Es gibt zwei Versionen der Fragekarten. Wenn du die Version mit den Satzanfängen verteilst, können die Fragenden ihre Karte den Antwortenden kurz zeigen, wenn diese sich unsicher sind, wie ein korrekter Satzanfang für ihre Frage lauten könnte.
Dieses Materialpaket zum Thema "Food" enthält die folgenden Materialien:- Food/ Lunch - Activity Booklet- Food/ Lunch - Wort - und Bildkarten- Food/ Lunch - Klammerkarten - Food/Lunch - Domino- und Matching Pairs-Karten- Food/Lunch - Interviewmaterial- Food/Lunch - Stop- and Swap-Karten
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Stop & Swap Cards fördern die mündliche Kommunikation im Englischunterricht der Grundschule und bieten den Kindern zahlreiche Sprechanlässe in der Fremdsprache. Durch wiederholte Dialoge trainieren die Schüler:innen grundlegende Frage- und Antwortstrukturen auf motivierende und bewegungsorientierte Weise.Dieses stetig wachsende Materialpaket enthält differenzierte Stop & Swap Cards zu verschiedenen Themenbereichen:Basic CardsFood & LunchWild AnimalsChristmasSo funktioniert die Methode:Jedes Kind erhält eine Karte mit einer Frage. Während Musik läuft, bewegen sich die Schüler:innen frei durch den Klassenraum. Stoppt die Musik, finden sich jeweils zwei Kinder zusammen und stellen sich gegenseitig die Fragen auf ihren Karten. Nach dem kurzen Austausch werden die Karten getauscht. Anschließend bewegen sich die Kinder mit ihrer neuen Karte weiter durch den Raum, bis die Musik erneut stoppt und die nächste Gesprächsrunde beginnt.Durch die vielen Partnerwechsel kommen die Lernenden mit unterschiedlichen Mitschüler:innen ins Gespräch und wenden die Sprachstrukturen wiederholt in authentischen Kommunikationssituationen an.Differenzierung:Die Fragekarten liegen in zwei Versionen vor. Eine Variante enthält zusätzlich passende Satzanfänge für die Antworten. Diese sprachlichen Hilfen unterstützen insbesondere Kinder, die noch mehr Sicherheit beim Formulieren vollständiger englischer Sätze benötigen. Bei Bedarf können die Fragenden ihre Karte kurz zeigen, sodass die Antwortenden die Satzstruktur als Unterstützung nutzen können.Lernziele:Förderung der mündlichen KommunikationsfähigkeitEinübung grundlegender Frage- und AntwortstrukturenFestigung thematischer WortschatzbereicheUnterstützung durch differenzierte SprachhilfenAktivierung aller Kinder durch Bewegung und kooperative Lernformen
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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