UNTERRICHTSREIHE - School things - Grundschule

Die Reihentransparenzkarten kannst du ausdrucken und für die Kinder an der Tafel aufhängen, sodass diese einen Überblick darüber haben, an welcher Stelle im  Reihenverlauf sie gerade dran sind. Die Abfolge der Stunden ist als Vorschlag zu verstehen. Je nach Bedarf lassen sich einzelne Stunden vertauschen, anpassen oder auch weglassen.Das vollständige Material zur Unterrichtsreihe findest du in demMaterialpaket zu „School things“ (ID: 678527).

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Im Rahmen einer Unterrichtseinheit üben die Kinder den Chunk „What are the colours of….?“ in Kombination mit Vokabeln aus dem Wortfeld „School things“ ein.Zum Einstieg werden die Sprechblasen ausgedruckt und an die Tafel gehängt, dann wird der Dialog mit einem Kind exemplarisch an der Tafel vorgestellt. Danach arbeiten die Kinder in Partnerarbeit. Jedes Kind erhält zwei Arbeitsblätter.Zunächst malen die Kinder in Einzelarbeit die Bilder in den Farben ihrer Wahl an. Danach fragen sie ihren Partner nach den Farben von dessen School things und malen ihr Arbeitsblatt in den Farben des Partners an.In einer daran anknüpfenden Ergebnissicherung kannst du die Kinder fragen: „What are the colours of Tim‘s ruler?“

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Bei dieser Unterrichtsaktivität üben die Kinder die die Redemittel „Can you give me…?“ bzw. „Give me the…“ sowie „Here you are“ in Kombination mit Vokabeln aus dem Wortfeld „School things“ ein. Diese Sprechaktivität eignet sich gut für den Anfangsunterricht im Fach Englisch, da sie einen klaren Alltagsbezug hat  und den Kindern ermöglicht, erste kommunikative Handlungssituationen zu bewältigen.Exemplarischer StundenverlaufZum Einstieg werden die Sprechblasen ausgedruckt und an die Tafel gehängt, dann wird der Dialog mit einem Kind exemplarisch an  der Tafel vorgestellt. Anschließend können die Kinder den Dialog in Partnerarbeit einüben. Die Kinder legen dabei ihre jeweiligen Mäppchen vor sich hin. Ein Kind stellt die Frage und das andere Kind gibt diesem dann den gefragten Gegenstand aus seinem*ihrem Mäppchen und antwortet „Here you are“. Im Anschluss werden die Rollen getauscht. Zur Festigung der Frage- und Antwortstrukturen können die Kinder im Anschluss die  Arbeitsblätter bearbeiten. Differenzierungsmöglichkeiten Es liegen zwei Versionen des Materials vor, in der einen  wird die Phrase „Give me the…“ eingeübt, in der anderen die etwas komplexere Fragestruktur „Can you give me the….?“ Darüber hinaus kannst du weiter nach oben differenzieren, indem die Kinder noch näher beschreiben, welchen Gegenstand sie aus dem Mäppchen haben möchten, indem sie noch Wörter aus dem Wortfeld „Colours“ hinzufügen: “Give me the red pencil, please.“

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Das Material enthält vielfältige Aufgaben zum Thema "School things" zum Üben und Anwenden des Grundwortschatzes. Die Aufgaben sind in zwei Größenformaten (Original & 2 Seiten/DIN A4) verfügbar. Einige Übungsaufgaben sind zweifach differenziert. - Übersichtsseite Vokabeln- Read and match!- Wordsearch- Scrambled letters- Let's count!- This or that?- Categories- Can you give me...?- Where is the...? (Prepositions)- Kids and their schoolbags (Reading activity)- What's in your schoolbag? (Writing texts)- What's in the lunchbox?

Klassenstufen: 3-4. Klasse