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Stop and Swap Cards eignen sich für den Einsatz im Englischunterricht der Grundschule, um das Sprechen in der Fremdsprache zu fördern und basale Satzstrukturen einzuüben. Dieses wachsende Materialpaket enthält differenzierte Stop & Swap-Cards zu den folgenden Themen:
- Basic Cards
- Food & Lunch
- Wild Animals
- Christmas
Mögliche Vorgehensweise
Jedes Kind erhält eine Karte mit einer Frage. Ein Lied wird abgespielt und während dieses läuft, bewegen sich die Kinder durch den Klassenraum. Sobald die Musik stoppt, finden sich zwei Dialogpartner zusammen und stellen sich gegenseitig die Fragen. Anschließend tauschen sie die Karten aus. Wenn die Musik wieder einsetzt, bewegen sich die Kinder bis zum nächsten Musikstopp mit der neuen Fragekarte durch den Raum.
Es gibt zwei Versionen der Fragekarten. Wenn du die Version mit den Satzanfängen verteilst, können die Fragenden ihre Karte den Antwortenden kurz zeigen, wenn diese sich unsicher sind, wie ein korrekter Satzanfang für ihre Frage lauten könnte.
Jedes Kind erhält eine Karte mit einer Frage. Ein Lied wird abgespielt und während dieses läuft, bewegen sich die Kinder durch den Klassenraum. Sobald die Musik stoppt, finden sich zwei Dialogpartner zusammen und stellen sich gegenseitig die Fragen. Anschließend tauschen sie die Karten aus. Wenn die Musik wieder einsetzt, bewegen sich die Kinder bis zum nächsten Musikstopp mit der neuen Fragekarte durch den Raum.Es gibt zwei Versionen der Fragekarten. Wenn du die Version mit den Satzanfängen verteilst, können die Fragenden ihre Karte den Antwortenden kurz zeigen, wenn diese sich unsicher sind, wie ein korrekter Satzanfang für ihre Frage lauten könnte.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Jedes Kind erhält eine Karte mit einer Frage. Ein Lied wird abgespielt und während dieses läuft, bewegen sich die Kinder durch den Klassenraum. Sobald die Musik stoppt, finden sich zwei Dialogpartner zusammen und stellen sich gegenseitig die Fragen. Anschließend tauschen sie die Karten aus. Wenn die Musik wieder einsetzt, bewegen sich die Kinder bis zum nächsten Musikstopp mit der neuen Fragekarte durch den Raum.Es gibt zwei Versionen der Fragekarten. Wenn du die Version mit den Satzanfängen verteilst, können die Fragenden ihre Karte den Antwortenden kurz zeigen, wenn diese sich unsicher sind, wie ein korrekter Satzanfang für ihre Frage lauten könnte.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Jedes Kind erhält eine Karte mit einer Frage. Ein Lied wird abgespielt und während dieses läuft, bewegen sich die Kinder durch den Klassenraum. Sobald die Musik stoppt, finden sich zwei Dialogpartner zusammen und stellen sich gegenseitig die Fragen. Anschließend tauschen sie die Karten aus. Wenn die Musik wieder einsetzt, bewegen sich die Kinder bis zum nächsten Musikstopp mit der neuen Fragekarte durch den Raum.Es gibt zwei Versionen der Fragekarten. Wenn du die Version mit den Satzanfängen verteilst, können die Fragenden ihre Karte den Antwortenden kurz zeigen, wenn diese sich unsicher sind, wie ein korrekter Satzanfang für ihre Frage lauten könnte.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Jedes Kind erhält eine Karte mit einer Frage. Ein Lied wird abgespielt und während dieses läuft, bewegen sich die Kinder durch den Klassenraum. Sobald die Musik stoppt, finden sich zwei Dialogpartner zusammen und stellen sich gegenseitig die Fragen. Anschließend tauschen sie die Karten aus. Wenn die Musik wieder einsetzt, bewegen sich die Kinder bis zum nächsten Musikstopp mit der neuen Fragekarte durch den Raum.Es gibt zwei Versionen der Fragekarten. Wenn du die Version mit den Satzanfängen verteilst, können die Fragenden ihre Karte den Antwortenden kurz zeigen, wenn diese sich unsicher sind, wie ein korrekter Satzanfang für ihre Frage lauten könnte.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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