KÖRPER - Materialpaket (3./4. Schulstufe)

GEOMETRISCHE KÖRPER - Lapbook (2 Varianten)Das „KÖRPER - Lapbook“ ist für Schüler/innen in der 3. - 4. Schulstufe im Mathematikunterricht ausgelegt. Es dient als Zusammenfassung des Themas „geometrische Körper“. Die Erstellung des Lapbooks nimmt, je nach Arbeitstempo der Kinder, zirka 2 - 3 Schulstunden in Anspruch.Das Lapbook wird in zwei Varianten angeboten: einmal mit dem dreiseitigen Prisma und einmal ohne. Was ist überhaupt ein Lapbook?Die Gestaltung eines Lapbooks ist eine kreative Methode, um neue Inhalte im Unterricht zu erarbeiten. Zudem kann man mit einem Lapbook bereits Gelerntes vertiefen und / oder festigen.  Folgende Inhalte werden mit diesem Lapbook erarbeitet: Mit dem „KÖRPER - Lapbook“ können die Schüler/innen ihr Wissen zu den Eigenschaften der geometrischen Körper wiederholen und zusammenfassen. Das fertige Lapbook kann beispielsweise vor der Klasse oder Kleingruppen präsentiert werden. Folgende Materialien werden zur Erstellung benötigt:KopiervorlagenKartonpapier (Zeichenblock 34 x 48 cm)StifteSchereKlebstoffFaden

Klassenstufen: 3-4. Klasse

KÖRPER benennen + Eigenschaften - 3 Arbeitsblätter (differenziert)Das Material beinhaltet 3 Arbeitsblätter (inklusive Lösung) zum Thema "Körper" für den Mathematikunterricht in der 3. und 4. Schulstufe. Die Aufgabe 2 wurde differenziert.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

KÖRPER - Ich habe... wer hat...?“Ich habe ... wer hat ...?“ Spiele können als spielerische und praktische Unterstützung beim Erlernen und Trainieren von neuen Unterrichtsinhalten eingesetzt werden. Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler*innen sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Start" beginnt und fragt: Wer hat ....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Kärtchen antwortet und fragt weiter " Ich habe ... wer hat ...? Das Spiel eignet sich besonders gut als Einstieg, Ausklang oder zur Auflockerung im Unterricht. Die Kärtchen einfach drucken, laminieren und anschließend ausschneiden. (Material zum Thema "Körper" für den Mathematikunterricht in der 3. und 4. Schulstufe.)

Klassenstufen: 3-4. Klasse

GEOMETRISCHE KÖRPER - ROBOTER (Bastelvorlagen + Arbeitsblätter)Das folgende Material behandelt das Thema “Zusammengesetzte Körper“. Mit dem Material sollen die Kinder begreifen, was ein zusammengesetzter Körper ist und lernen, einzelne geometrische Körper auch in kombinierter Form zu erkennen. Zusätzlich trainieren und festigen sie ihr räumliches Vorstellungsvermögen. Die Körper-Roboter eignen sich zum Einsatz im Mathematikunterricht der 4./5. Schulstufe, können aber auch fächerübergreifend verwendet werden.Enthaltene Bestandteile im Material: verschiedene Körpernetze (Bastelvorlagen) zum Bauen der RoboterSchilder für die fertigen RoboterSteckbriefe (Arbeitsblätter) für die Roboter in verschiedenen Ausführungen Vorbereitung:Bei den Arbeitsblättern werden verschiedene Varianten angeboten. Wähle hier die für die Kinder geeigneten Varianten aus und drucke/kopiere sie in Klassenstärke. Damit die Kinder eine Auswahl für die Teile ihrer Roboter haben, sollten die Körpernetze ausreichend oft ausgedruckt/kopiert werden (übrig gebliebene Kopien können für das Folgejahr aufbewahrt werden). Für die Altersklasse empfiehlt es sich, die Körpernetze auf A3 zu drucken/kopieren. Die Körper sind dann einfacher zu basteln. Geschicktere Kinder können die Roboter auch kleiner (A4) bauen. Die Schilder müssen nur pro Gruppe einmal ausgedruckt/kopiert werden.Ausführung:Die Kinder werden in Gruppen (3-4 Kindern) eingeteilt. Die Gruppen setzen sich zusammen und legen Bundstifte, Schere und Uhu bereit.Jedes Kind übernimmt einen Teil des Roboters (Kopf, Rumpf, Arme, Beine) und wählt dazu aus den vorbereiteten Körpernetzen aus. Die Körpernetze werden ausgemalt, ausgeschnitten und zu den entsprechenden Körpern zusammengebaut. Beim Zusammenbauen/-kleben dürfen die Kinder sich natürlich gegenseitig helfen oder die Lehrperson um Hilfe bitten. Bei Zeitmangel kann das Ausmalen auch als Hausaufgabe aufgegeben werden.Die fertigen Körper werden zu einem Roboter zusammengebaut. Jetzt können gerne auch noch ergänzende Teile gebaut werden. Wenn die Kinder zufrieden sind, werden die Teile zusammengeklebt. Die Roboter werden für die Arbeitsblätter/Arbeitshefte fotografiert. Dazu kann entweder eine Sofortbild-Kamera oder eine Digitalkamera bzw. das Handy verwendet werden. Bei digitalen Fotos werden die Bilder am PC in ein Word oder PowerPoint-Dokument eingefügt, angepasst und in benötigter Anzahl ausgedruckt.Jede Gruppe denkt sich einen Namen für ihren Roboter aus (= Modellname). Der Modellname, die Namen der Kinder (= Erfinder/innen) und die verwendeten Körper (= Bauteile) werden auf dem Schild und den Arbeitsblättern aufgeschrieben. Anschließend können die Kinder noch ihrer Fantasie freien Lauf lassen und sich ausdenken, womit ihr Roboter funktioniert und was die Aufgaben ihres Roboters sind („Dieser Roboter kann…“).Für den Abschluss gibt es 2 Möglichkeiten:Jede Gruppe stellt ihren Roboter vor der Klasse vor und die Kinder schreiben jeweils die Informationen mit (im Heft oder auf weiteren Arbeitsblättern).Die Roboter werden mit den Schildern in der Klasse verteilt, die Kinder gehen zu jedem Roboter und fassen die Informationen selbstständig zusammen. Damit kein Roboter kaputt geht, muss den Kindern vorher klar gesagt werden, dass sie die Roboter der anderen Gruppen nicht anheben oder drehen dürfen. Ideen zum fächerübergreifenden Arbeiten: Dieses Material bietet sich besonders für den fächerübergreifenden Unterricht an, da es Inhalte verschiedener Fächer abdeckt.Kunst / Werken:Anmalen und Basteln der einzelnen KörperZusammenbauen und weiteres Gestalten der RoboterMathematik:Erkennen und Benennen der einzelnen geometrischen KörperDie Roboter als „zusammengesetzte Körper“ erkennenDeutsch:Beschreibende Texte bzw. Personenbeschreibungen zu den Robotern verfassenFantasiegeschichten zu den Funktionen der Roboter erfindenVerfassen einer BauanleitungDigitale Grundbildung / Informatik:Digitale Fotos bzw. Videos von den Robotern machen (Handy, Tablet, etc.) Fotos in Word oder PowerPoint einfügen, Größe bearbeiten, usw.Fotos in benötigter Anzahl ausdruckenFächerübergreifend:Vorbereiten und Halten eines Referats bzw. einer Präsentation in der Gruppe oder alleineFeedback gebenAusstellung planen (Roboter im Schulhaus oder bei Elternabende präsentieren/ausstellen)

Klassenstufen: 4-5. Klasse