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Beschreibung

Das Materialpaket umfasst:

  • Algorithmen im Alltag - Einstieg in das Programmieren
  • Unterrichtsentwurf zum Programmieren (am Beispiel der Bee Bots)
  • Programmieren mit dem Bee Bot Reihentransparenz
  • Selbsteinschätzungsbogen/ Lernlandkarte Programmieren mit dem Bee Bot
  • Zieltransparenzen Programmieren mit dem Beet Bot
  • Programmiererdiplom

Materialpaket zum Programmieren (Bee Bot)

9,99 €
Gesamtwert des Pakets: 14,96 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    2-4. Klasse
  • Umfang:
    6 Materialien
  • Materialtyp:
    Stundenentwürfe, Unterrichtsreihen, Arbeitsblätter, Poster, Präsentationen/Tafelbilder, Aufgabenkarten, Anderer Materialtyp

Materialien in diesem Paket (6)

16 Seiten

Algorithmen im Alltag - Einstieg in das Programmieren

Das Material beinhaltet eine kurze Präsentation, die als Einstieg in das Thema Programmieren genutzt werden kann. Dabei wird der Begriff "Algorithmus" eingeführt.Die PPT Version lässt sich beliebig verändern und ergänzen. Eine PDF-Datei ist auch dabei!

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Digitale Bildung
3,99 €
15 Seiten

Unterrichtsentwurf zum Programmieren (am Beispiel der Bee Bots)

Unterrichtsentwurf zum Programmieren (am Beispiel der Bee Bots). Bewertet mit 1. 

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Digitale Bildung
4,99 €
12 Seiten

Programmieren mit dem Bee Bot Reihentransparenz

Bei dem Material handelt es sich um eine Reihentransparenz zu einer Unterrichtsreihe zum Bee Bot (Referendariat). Ich habe auch eine offene PPT-Datei angefügt, sodass Du die Transparenz nach deinen Vorlieben anpassen kannst.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Digitale Bildung
3,99 €
4 Seiten

Selbsteinschätzungsbogen/ Lernlandkarte Programmieren mit dem Bee Bot

Die Lernlandkarte kann fächerübergreifend benutzt werden. Die Lernziele der Unterrichtsreihe werden vorab in die Kästchen mit der Glühbirne geschrieben. Die Schüler_innen können ihre Fragen zum Thema in die Kästchen mit dem Fragezeichen schreiben.Zu Beginn der Unterrichtseinheit soll nun jedes Kind seine Lernlandkarte ausfüllen. Es bietet sich dann, diese Methode gemeinsam mit den Schüler_innen einzuführen.Gearbeitet wird mit den Farben grün, rot und gelb. Die Kästchen, deren Inhalt den Schüler_innen unbekannt ist, werden rot umrandet, sind sich die Schüler_innen noch nicht sicher wird das Kästchen gelb gestrichelt. Fühlen sie sich in einem Bereich schon sehr sicher/ schätzen sie ihre Kompetenz in diesem Bereich als sehr hoch ein, wird das Kästchen grün ausgemalt.❤️ Dazu weiß ich noch nichts. Es wird rot umrandet. 💛 Da kenne ich mich schon etwas aus. Es wird gelb schraffiert. 💚 Dazu weiß ich schon alles. Es wird grün ausgemalt. Diese Vorgehensweise kann am Ende jeder Unterrichtseinheit wiederholt werden. Die Vorgehensweise macht sukzessive den individuellen Lernzuwachs für die Schüler_innen deutlich. Am Ende der Unterrichtsreihe sind im besten Falle alle rot umrandeten Bereiche grün ausgemalt. Gerade die Sichtbarmachung des Lernzuwachses bietet meiner Meinung nach tolle Möglichkeiten für eine gemeinsame oder individuelle Zwischen- oder Abschlussreflexion! Die Idee habe ich hier entdeckt: https://www.lehrplanplus.bayern.de/sixcms/media.php/72/End_Lernlandkarte%20Kalender.pdf.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Digitale Bildung
1,99 €
12
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Bewertungen und Kommentare

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