Die Karten sollen zur Ritualisierung des Ablaufs von Experimenten dienen. Die Schülerinnen und Schüler haben dadurch stets einen Überblick wo sie sich aktuell befinden und was der nächste Schritt ist. Sie ersparen sich dadurch, besonders im Anfangsunterricht, viele Fragen bezüglich des nächsten Arbeitsschrittes.