Herbst-wachsendes Materialpaket

„Ich habe..- wer hat...?“ ist ein Lesespiel, welches das laute Vorlesen und konzentrierte Zuhören spielerisch fördert.Das Material ist für 21 Kinder ausgelegt. Vor Beginn mischt du die Karten und teilst an jedes Kind eine Karte aus. Wenn du weniger als 21 Schülerinnen und Schüler hast, kannst du selbst mitspielen und einigen Kindern eine zweite Karte austeilen. Das Kind mit der Startkarte beginnt und fragt nach dem Begriff unteren Bereich der Karte. Wer das passende Bild hat, ruft: „Ich habe..!“ und fragt nach dem nächsten Begriff. So geht das Spiel bis zur letzten Karte weiter. Meine Schülerinnen und Schüler hatten immer sehr viel Spaß bei dem Spiel und schlugen selbst vor, die Zeit zu stoppen. Dadurch haben sie einen besonderen Anreiz, ihre eigene Rekordzeit (oder auch die der Parallelklasse) zu knacken und besonders konzentriert zu lesen und zuzuhören. Eine kostenloses Lesespiel-Rekordzeit-Plakat findest du bei mir unter der Material ID 711904.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Der Lesespaziergang ist dreifach differenziert und wurde für die 1.& 2. Klasse konzipiert. Durch die personalisierte Rahmengeschichte und das enthaltende Rätsel werden die Kinder auf aktivierende Weise für das Lesenlernen motiviert.Das Material enthält:- dreifach differenzierte Arbeitsblätter- Einführungsgeschichte- 9 Bildkarten- Lösungsblatt- Bildkarte für die Auflösung des Rätsels- Handreichung, Nutzungsbedingungen, Literaturverzeichnis

Klassenstufen: 1. Klasse

Der Lesespaziergang ist vierfach differenziert und wurde für die 2./3. Klasse konzipiert. Das Material enthält:- 10 Bildkarten- eine motivierende Einführungsgeschichte- ein Lösungsblatt- eine kleine Weiterführung der Geschichte mit einer Bildkarte für die Auflösung des Rätsels der Einführungsgeschichte- eine Handreichung

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Das Herbstferien-Bingo eignet sich super für den Austausch zwischen den Schülerinnen und Schülern nach den Herbstferien. Es gibt drei Varianten des Bingo-Arbeitsblattes, welche sich lediglich in der Anordnung der Sätze unterscheiden. Jedes Kind erhält ein Bingo-Arbeitsblatt und versucht Mitschüler*innen zu finden, die die aufgeführten Dinge erlebt haben. Dabei gilt die Regel, dass jedes Kind auf dem eigenen Bingo-Arbeitsblatt nur einmal aufgeschrieben werden darf. Wer zuerst eine Reihe (waagerecht oder senkrecht) mit Namen gefüllt hat, hat einen Bingo.