Stationenarbeit / Lerntheke zu proportionalen und antiproportionalen Zuordnungen

Was beinhaltet dieses Material? 

1. 8 Stationen im PDF-Format.
2. Tippkarten und Kurzlösungen auf der Rückseite der Stationenkarten.
3. Laufzettel für die Schüler im PDF-Format
4. Ausführliche Lösungen des Laufzettels. 
5. Erklärung des Arbeitsauftrags in Form einer schreibgeschützten Präsentation.
   

Welche Informationen sind noch wichtig? 

• Differenzierung durch Zusatzaufgaben bei mehreren Stationen. 
• Empfohlener Einsatz in der 6. Klasse oder 7. Klasse.
• Einsatzdauer im Unterricht: geschätzt 60 bis 90 Minuten.
• Wichtig: Die Präsentation ist aufgrund der Bildrechte und zum Schutz unserer Materialien schreibgeschützt.

Welche Themen werden behandelt? 

• Station 1: Diagramm & Wertetabelle: Bei dieser Station soll ein Diagramm mithilfe einer Wertetabelle vervollständigt werden. Anschließend soll wiederum eine Wertetabelle mithilfe eines Diagramms ergänzt werden. In der Zusatzaufgabe soll überlegt werden, um welchen möglichen physikalischen Vorgang es sich im ersten Diagramm handeln könnte.
• Station 2: Allgemeine Zuordnungen: Bei dieser Station sind unterschiedliche Diagramme gegeben. Diese sollen in der ersten Aufgabe ihren Wertetabellen zugeordnet werden. Anschließend muss weiteren Diagrammen eine passende Alltagssituation zugeordnet werden. In der dritten Aufgabe sind verschiedene Körper gegeben, denen ein Diagramm zu Füllhöhe und Füllzeit zugeordnet werden muss. 
• Station 3: Auf dem Weg nach München: Bei dieser Station soll mithilfe eines Weg-Uhrzeit-Diagramms, welches den Fahrtweg dreier Personen nach München beschreibt, ein Lückentext vervollständigt werden. In einer Zusatzaufgabe soll die Geschwindigkeit einer Fahrerin mithilfe des Diagramms bestimmt werden. 
• Station 4: Proportional & Antiproportional: Bei dieser Station soll mithilfe gegebener Begriffe ein Lückentext zu proportionalen und antiproportionalen Zuordnungen ergänzt werden. In der zweiten Aufgabe muss dann angekreuzt werden, ob es sich bei gegebenen Alltagsbeispielen um proportionale oder antiproportionale Zuordnungen handelt. Das Lösen der Aufgaben ergibt ein Lösungswort. 
• Station 5: Dreisatz (Proportionale Zuordnungen): Bei dieser Station sollen mithilfe des Dreisatzes Wertetabellen zu proportionalen Zuordnungen vervollständigt werden.
• Station 6: Dreisatz (Antiproportionale Zuordnungen): Bei dieser Station sollen mithilfe des Dreisatzes Wertetabellen zu antiproportionalen Zuordnungen vervollständigt werden.
• Station 7: Proportionale Zuordnung: Bei dieser Station soll mithilfe der Aufgabestellung zu einer proportionalen Zuordnung eine Wertetabelle ergänzt und ein Diagramm erstellt werden. In weiteren Aufgaben sollen gesuchte Größen berechnet werden.  
• Station 8: Antiproportionale Zuordnung: Bei dieser Station soll ebenfalls mithilfe einer Aufgabestellung eine Wertetabelle einer antiproportionalen Zuordnung ergänzt und ein Diagramm erstellt werden. 

Wie soll ich das Material im Unterricht einsetzen? 

• Die Stationenkarten müssen 4 Mal ausgedruckt und laminiert werden. 
• Die 8 Stationen werden im Klassenzimmer eingerichtet.
• Mithilfe der Präsentation kann der Arbeitsauftrag erklärt werden. Dann erhalten alle Schüler ihren Laufzettel. Die Bearbeitung der Stationen erfolgt in Einzelarbeit.
• Reihenfolge: Leistungsschwache Schüler sollten mit den ersten Stationen beginnen. Leistungsstärkere Schüler können die Stationen durcheinander bearbeiten. 
• Bei Schwierigkeiten können die Tippkarten auf der Rückseite der Stationenkarten von den Schülern genutzt werden. 
• Nach Bearbeitung einer Station vergleichen die Schüler ihre Ergebnisse mit den Kurzlösungen auf der Rückseite der Stationenkarte bevor sie zur nächsten Station gehen. 
• Die Zusatzaufgaben auf den Stationen werden zunächst nicht bearbeitet. Erst wenn ein Schüler alle Stationen fertig bearbeitet hat, kann er mit den Zusatzaufgaben weitermachen. 
• Der Wechsel von einer Station zur nächsten erfolgt individuell je nach Lerntempo. 

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