Du suchst nach einer schnellen und unkomplizierten Möglichkeit, um spontan Schreibfehler bei einzelnen Buchstaben in der Schulausgangsschrift zu korrigieren? Dieses Material hilft Dir und Deinen Schüler*innen in Klasse 3 und 4 genau dabei! Es unterstützt sie gezielt dabei, die Schreibrichtung, Form und Linieneinhaltung zu verbessern.

Stell Dir vor, Du siehst, dass ein Kind das kleine "m" wie ein großes schreibt – nur eben kleiner. Mit diesen Übungsblättern greifst Du sofort ein und bietest eine unkomplizierte Korrektur an. Du findest für jeden Buchstaben der Schulausgangsschrift passende Übungsseiten. Auch die Ziffernschreibweise kannst Du damit gezielt üben.

Was Deine Schüler*innen lernen:

• Sie verbessern ihre Feinmotorik und die Stifthaltung.
• Sie beherrschen die Schreibrichtung und Form der Buchstaben sicher.
• Sie halten die Linienführung in der Schulausgangsschrift präzise ein.
• Sie entwickeln ein sauberes und leserliches Schriftbild.
• Sie steigern ihre Selbstständigkeit bei der Fehlererkennung und -korrektur.
• Sie fördern ihre Schreibflüssigkeit.

Kreative Unterrichtsideen für Dich:

• Schreib-Detektiv*innen: Jedes Kind wird zum Schreib-Detektiv ernannt. Nach dem Schreiben überprüfen die Kinder selbstständig Buchstaben, bei denen sie unsicher sind. Bei Bedarf nehmen sie das passende Übungsblatt.
• Partnerdetektiv*innen: Die Kinder arbeiten zusammen. Sie überprüfen als Partnerdetektiv*innen "geheime" Falschschreibungen und korrigieren diese gemeinsam.
• Buchstaben-Doktor*innen: Einzelne Kinder werden zu Expert*innen für bestimmte Buchstaben. Sie sind die "Buchstaben-Doktor*innen" und können "kranke" Buchstaben heilen. Entdeckt ein Kind eine Falschschreibung, wendet es sich an den "Doktor". Dieser zeigt dann mit dem passenden Übungsblatt die richtige Schreibrichtung. Der Buchstabendoktor kann auch mal zur Visite durch die Klasse gehen. Dort findet er vielleicht seinen "kranken" Buchstaben bei anderen Kindern und zeigt ihnen, wie man ihn heilen kann.

Gestalte spannende Übungsstationen:

• Du richtest mehrere Übungsstationen im Klassenzimmer ein. Jede Station hat ein spezifisches Übungsblatt für häufig falsch geschriebene Buchstaben.
• Du bietest dort multisensorische Elemente an, zum Beispiel:
  • Buchstaben aus Sandpapier mit verschiedenen Körnungen.
  • Buchstaben in einer flachen Sandkiste mit dem Finger schreiben.
  • Buchstaben großmotorisch in die Luft schreiben.
  • Großmotorisches Nachspuren an der Tafel oder am Smartboard.
  • Großmotorisches Schreiben mit Fingermalfarbe auf einem Blatt Papier.
  • Falls vorhanden: Nachspurschablonen nutzen.
  • Bei Druckbuchstaben: Einen Fühlsack für Holzbuchstaben bereitstellen.

Richte eine Korrekturecke ein:

• Du richtest im Klassenzimmer eine "Korrekturecke" ein. Dort sind alle Übungsblätter übersichtlich sortiert.
• Die Kinder können bei Bedarf selbstständig das passende Übungsblatt nehmen. So arbeiten sie gezielt an ihrem falschen Buchstaben. Auch hier kannst Du multisensorische Übungsangebote bereithalten.

Feinmotorische Aufwärmübungen:

• Puste in die Hände, um sie zu sensibilisieren.
• Reibe die Hände aneinander oder klatsche kurze Rhythmen.
• Schüttle die Hände locker hin und her, um die Finger zu entspannen.
• Spreize die Finger so weit wie möglich auseinander und halte sie für einige Sekunden.
• Krümme die Finger zu einer Faust und halte sie eine Zeit lang.
• Tippe mit den Fingerspitzen schnell auf die Tischplatte.
• Beschreibe mit den Fingerspitzen kleine Kreise in beide Richtungen.
• Berühre mit jedem Finger nacheinander den Daumen derselben Hand.
• Greife und hebe kleine Dinge mit Daumen und Zeigefinger, Mittelfinger, Ringfinger oder kleinem Finger.

Zur spontanen Korrektur der Schreibrichtung und Form eines einzelnen falschgeschriebenen Buchstabens gibt es diese Übungsblätter:

Das Schreibflüssigkeitstraining:

Schriftpflege (Schönschreiben)  mit den Häufigkeitswörtern gibt es für diese Schulschriften:

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:    

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:

Speziell für die Schweiz: