Mit langsam ansteigender Schwierigkeit wird die Schreibflüssigkeit gesteigert. Die motorische Automatisierung entlastet das Kind beim Formulieren von Texten. Die Graphomotorik verzehrt so weniger kognitive Ressourcen.

Benutzt werden zunächst

• kurze Wörter aus den Silben des Silbenteppichs,
• anschließend steigert es sich über Zweiwortphrasen und
• Dreiwortsätze 
• zu einem Kindertext

Jeweils 3 Wiederholungen automatisieren und geben Gelegenheit zu immer neuen Rekordversuchen. Selbst diejenigen, die eher im Stop-Motion-Tempo arbeiten, sind plötzlich nicht mehr wiederzuerkennen und schwelgen in immer höheren individuellen Geschwindigkeitsrekorden. Die Geschwindigkeitsmessung muss natürlich mit dem Handy erfolgen, damit sie amtlich ist!    

"Flüssig zu schreiben meint zum einen, Buchstaben, einzelne Wörter und kurze Sätze automatisiert, das heißt schnell, mühelos und korrekt aufzuschreiben

und zum anderen, Ideen flüssig zu formulieren. Die Flüssigkeitsaspekte sind dabei eine zentrale Voraussetzung einer umfassenden Schreibkompetenz." ( Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache/Uni Köln)

Dieses Übungsmaterial soll im Sinne des ersten Teils der Aussage das motorische flüssige Schreiben trainieren.

Am Ende des Materials sind noch Leerseiten für eigene Wörter enthalten.

Feinmotorische Aufwärmübungen:

• In die Hände pusten, um sie zu sensibilisieren.
• Hände aneinander reiben / kurze Rhythmen klatschen.
• Mit den Handgelenken in beide Richtungen kreisen, um die Handgelenke zu lockern.
• Die Hände locker hin und her schütteln, um die Finger zu entspannen.
• Die Finger so weit wie möglich auseinanderspreizen und für einige Sekunden halten.
• Die Finger zu einer Faust krümmen und eine Zeit lang halten.
• Mit den Fingerspitzen schnell auf die Tischplatte tippen.
• Mit den Fingerspitzen kleine Kreise in beide Richtungen beschreiben.
• Mit jedem Finger den Daumen derselben Hand nacheinander berühren.
• Kleine Dinge mit Daumen -> Zeigefinger / Mittelfinger / Ringfinger / kleiner Finger greifen und hochheben.

Zur spontanen Korrektur der Schreibrichtung und Form eines einzelnen falschgeschriebenen Buchstabens gibt es diese Übungsblätter:

Das Schreibflüssigkeitstraining:

Schriftpflege (Schönschreiben)  mit den Häufigkeitswörtern gibt es für diese Schulschriften:

Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern /ältere Geschwister sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. 

Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:

1. mit Schienenheftung:

In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.

2. mit Broschürenheftung:

Zusätzlich liegen dem Material zwei zweitere Dateien als pdf bei, die man einfach beidseitig ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert. 

Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:    

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial für Deutsch:

Speziell für die Schweiz: