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Der rote Faden dieses Materials ist das Thema "Geschichte in Alltag und Medien". Die Schüler*innen sollen erkennen, in welchen Bereichen ihres Lebens ihnen Geschichte begegnet oder begegnen kann und dass das Spaß macht!
Ich nutze das Material in folgender Reihenfolge:
Die Anforderungen des Lehrplans sind mit diesen Bausteinen abgedeckt.
Viel Spaß!
Für die Oberstufe entwickelt!Flexibel einsetzbar für fast alle Dokus. Ich habe den Leitfaden für "Eine Geschichte der Menschheit" genutzt: https://www.zdf.de/geschichte/history-360-grad/history360-geschichte-der-menschheit-jaeger-und-krieger-100.htmlDieser Leitfaden ermöglicht die Analyse der gestalterischen Mittel einer Dokumentation zur Geschichte. Den SuS wird so eine Bewertung dieser ermöglicht.Sinnvollerweise sollte der Leitfaden in arbeitsteiliger Arbeit genutzt werden, z.B. von Aufg. 1-9 jeweils eine Aufgabe pro Schüler*in sowie Aufg. 10 arbeitsgleich für alle SuS.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Material bietet die Möglichkeit die deutsche Geschichte zwischen 1840 und 1991 erarbeiten zu lassen.Aus über 25 Liedern, die gesungen in diesem Zeitraum gesungen wurden, wählen die SuS Lieder aus, die sie in PPP vorstellen. Dazu wird das ausgewählt Lied in seinem Kontext betrachtet. Der Kurs erhält so einen Überblick über die gesamte deutschen Geschichte ab 1830, wobei die jeweiligen Zeitabschnitte mit den Lieder verknüpft sind.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt ermöglicht eine arbeitsteilige Auseinandersetzung mit der Serie Charité (1. Staffel). Dabei konzentrieren sich die SuS auf einen der folgende Teildisziplinen der Geschichtswissenschaft: Medizingeschichte Sozial- und Alltagsgeschichte Politikgeschichte Technikgeschichte (hier v.a. Industrialisierung)
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Auswahl von Spielfilmen mit geschichtlichem Hintergrund - Umgang mit visuellen Quellen im Geschichtsunterricht.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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