Zu Beginn des Schuljahres (aber auch zwischendurch) finde ich es immer schön, wenn die Kinder meiner Ethikgruppen sich zum einen gegenseitig kennenlernen und zum anderen sich mit sich selbst und dem, was sie ausmacht, beschäftigen.

Eine Idee dafür ist das Bemalen von Steinen. Die Kinder malen auf die Steine ihre Talente, ihre Hobbys, ihr Lieblingsessen und/ oder all das auf, was sie besonders macht.

Diese Steine werden dann im Laufe des Schuljahres für verschiedene Aktivitäten genutzt.

Zum einen legen die Kinder zu Beginn einer jeden Ethikstunde ihre Steine in die Mitte des Sitzkreises – als Symbol für all die Kinder, die heute anwesend sind und damit auch für all die Persönlichkeiten, die sich in diesem Raum befinden.

In den ersten Stunden nach dem Fertigstellen der Steine gehe ich gerne so vor:

Zuerst legen die Kinder ihren Stein in die Mitte des Sitzkreises. Dazu nennen sie (wenn die Gruppen sich noch nicht kennen) ihren Namen und einen Fakt, der sie ausmacht, z.B. Ich heiße Leo und spiele gerne Fußball.

Nach jeder Runde frage ich die Kinder dann entweder, was sie sich über die anderen Kinder gemerkt haben oder ich frage explizit nach einer Eigenschaft, welche ein Kind genannt hat, z.B.: Welches Kind hat gesagt, dass es gerne Fußball spielt?

Dadurch üben die Kinder, sich gegenseitig zuzuhören und erfahren eine Wertschätzung durch die anderen, indem die anderen Kinder das wiederholen, was sie über sich erzählt haben.

Wenn wir dies ein paarmal gemacht haben, nehme ich auch mal selbst Steine in die Hand und frage, ob jemand eine Idee hat, von wem dieser Stein ist und wieso sie das denken.

Wenn die Gruppe fit ist, lasse ich die Kinder manchmal auch Steine anderer Kinder aus der Kiste nehmen. Sie nennen dann das Kind, dessen Stein sie gezogen haben sowie eine auf dem Stein aufgemalte Eigenschaft des Kindes.

Zum anderen nutze ich die Steine bei verschiedenen Gelegenheiten dafür, dass entweder per Zufall ein Kind gezogen und für eine bestimmte Aktivität ausgesucht wird (Kind des Tages, Kind für die warme Dusche uvm.) oder um Zufallsgruppen oder Zufallspartner zu finden, indem immer zwei oder mehr Steine ohne Hinsehen gezogen werden.

Am Ende des Schuljahres oder am Ende der vierten Klasse (je nachdem, was du für Schöner erachtest) können die Kinder ihre eigenen Steine dann mit nach Hause nehmen und dort als ein Symbol für ihre Fähigkeiten und ihre Besonderheit aufbewahren.

In diesem kostenlosen Material findest du zum einen eine Anleitung zum Bemalen der Steine. Zum anderen habe ich dir hier das Arbeitsblatt zur Vorbereitung der kreativen Arbeit angehängt, auf dem die Kinder sich Gedanken dazu machen, was sie gut können, was sie gerne machen, was sie mögen etc.

Viel Spaß beim Gestalten der Steine!