Vom Jäger und Sammler zum sesshaften Bauern? (Altsteinzeit, Mittelsteinzeit, Jungsteinzeit) (Unterrichtsstunden/Materialpaket Steinzeit)

In dieser Unterrichtsstunde für die Unterstufe lernen die Schüler die Mittelsteinzeit (Mesolithikum) kennen. Den Einstieg bildet ein kurzer Filmclip zum Feuermachen in der Steinzeit, der eine Rekapitulation der Inhalte aus der Vorstunde (Altsteinzeit) ermöglicht und einen Anschluss an die Lebenswelt der Steinzeit bietet. Im weiteren Verlauf beschäftigen sich die Schüler mit den grundlegenden Lebensumständen von Menschen in der Altsteinzeit und erfahren, welchen einschneidenden Wandel es mit dem Ende der letzten Eiszeit und dem Übergang zur Mittelsteinzeit gegeben hat. Hierbei werden v.a. die Aspekte der sich ändernden Umwelt wie auch der damit verbundenen Konsequenzen hinsichtlich des Nahrungsangebotes für die steinzeitlichen Menschen in den Blick genommen. Durch die klimatischen und vegetativen Veränderungen musste der Mensch der Mittelsteinzeit auch hinsichtlich seiner Jagdwerkzeuge umdenken und spezialisierte sich weiter. Die Betrachtung jener steinzeitlichen Jagdwerkzeuge bildet, in Verbindung mit einem weiteren Filmclip zu diesem Aspekt, einen weiteren Fokus der Stunde. Die genannten Aspekte werden durch Darstellungstexte (z.T. direkt aus der Urgeschichtsforschung) sowie über Rekonstruktionszeichnungen und mittels Filmbeiträgen erarbeitet bzw. vertieft. Die Lösungen zum AB sind teilweise differenziert (in eine leichte/kürzere und eine schwierige/umfangreichere Version). Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik durch Darstellungstexte, Bilder und Videosequenzen. Die Unterrichtseinheit zielt auf einen Zugang in das komplexe Thema der Mittelsteinzeit als mittlere Epoche der Steinzeit ab. Sie fokussiert dabei schüler- und lehrplanrelevante Inhalte und Kompetenzen. Neben dem sinnentnehmenden und verstehenden Lesen werden Aspekte der narrativen Kompetenz, der Urteils- und Orientierungskompetenz sowie der Alteritätserfahrung und des Fremdverstehens in der Stunde aufgegriffen und eingeübt respektive vertieft. ---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ---- Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch! Zur Unterrichtseinheit steht für jede Stunde eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben). Im Paket finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form. Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Unterstufe. Weiterführendes Material ergänzt die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigt Möglichkeiten zur Vertiefung auf. Hinweis: Diese Stunde wurde für eine 6. Klasse am Gymnasium in Bayern geplant. Den entsprechenden Jahresverlaufsplan zum kostenlosen Download finden Sie hier.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

In dieser Doppelstunde für die Unterstufe lernen die Schüler die Jungsteinzeit (Neolithikum) kennen. Den Einstieg in die erste Stunde bildet bildet ein interaktives Quiz zur Alt- und Mittelsteinzeit (mittels Learning-App). Dadurch wird die Rekapitulation der Inhalte aus den  Vorstunden zur Altsteinzeit bzw. zur Mittelsteinzeit ermöglicht und zugleich die Verbindung zur Beschäftigung mit der Jungsteinzeit geschaffen. Im weiteren Verlauf erarbeiten sich die Schüler anhand einer Verlaufskarte die Ausbreitung der neolithischen Revolution, ausgehend vom sog. fruchtbaren Halbmond im Nahen und Mittleren Osten. Dabei wird ihnen auch klar, dass die Jungsteinzeit als Epoche nicht überall zur gleichen Zeit ablief und die Gleichzeitigkeit des Unzeitgleichen auch in der Steinzeit galt. Anhand eines Vergleichs zwischen Alt-/Mittelsteinzeit und Jungsteinzeit in Form einer gegenüberstellenden Tabelle werden dann die zentralen Aspekte der Alt-/Mittelsteinzeit wiederholt sowie durch Text- und Bildarbeit die epochalen Veränderungen in der Jungsteinzeit herausgearbeitet. In einem weiteren Schritt schulen die Schüler unter Hilfestellung der Lehrkraft ihre Urteilskompetenz, indem sie mit Hilfe ihres Wissen die Frage beantworten, ob der Begriff Neolithische Revolution als Bezeichnung für die Jungsteinzeit gerechtfertigt ist. Die Vertiefung in Form einer knappen Terra X-Dokumentation fasst zentrale Aspekte der Steinzeit zusammen und leitet elegant zur Beschätigung mit den frühen Hochkulturen der Menschheit über. Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik durch eine Karte, einen Darstellungstext, interaktive Elemente sowie durch eine Videosequenz. Die Unterrichtseinheit zielt auf einen Zugang in das komplexe Thema der Jungsteinzeit, didaktisch und methodisch angepasst auf junge Schüler. Sie fokussiert dabei schüler- und lehrplanrelevante Inhalte und Kompetenzen. Neben dem sinnentnehmenden und verstehenden Lesen werden Aspekte der narrativen Kompetenz, der Kartenanalyse sowie der Urteils- und Orientierungskompetenz in der Stunde aufgegriffen und eingeübt respektive vertieft. ---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ---- Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch! Zur Unterrichtseinheit steht für jede Stunde eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben). Im Paket finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form. Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Unterstufe. Weiterführendes Material ergänzt die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigt Möglichkeiten zur Vertiefung auf. Hinweis: Diese Doppelstunde wurde für eine 6. Klasse am Gymnasium in Bayern geplant. Den entsprechenden Jahresverlaufsplan zum kostenlosen Download finden Sie hier.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

In dieser Unterrichtsstunde für die Unterstufe lernen die Schüler die Altsteinzeit kennen. Ausgehend von der Betrachtung einer künstlerischen Darstellung des Lebens altsteinzeitlicher Menschen erarbeiten sich die Schüler im Laufe der Stunde zentrale Aspekte des altsteinzeitlichen Lebens der Menschen. Mit im Fokus steht die Thematik des Steinzeitmenschen als Jäger und Sammler, welche anhand eines Darstellungstextes (exklusiv für diesen Stundenentwurf verfasst) sowie durch Textauszüge aus der Fachwissenschaft in Verbindung mit bildlichen Quellen und Darstellungen erschlossen wird. Ebenfalls wird auf die Bedeutung steinzeitlicher Werkzeuge für die Entwicklung des altsteinzeitlichen Menschengehirns sowie die Bedeutung des Feuers und seiner Zähmung für die Entwicklung der Menschheitsgeschichte eingegangen. Die Lösungen zum AB sind teilweise differenziert (in eine leichte/kürzere und eine schwierige/umfangreichere Version). Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik durch Bilder und Darstellungstexte. Die Unterrichtseinheit zielt auf einen Zugang in das komplexe Thema der Altsteinzeit ab, fokussiert dabei schüler- und lehrplanrelevante Inhalte und Kompetenzen. Neben dem sinnentnehmenden und verstehenden Lesen werden Aspekte der narrativen Kompetenz sowie der Urteils- und Orientierungskompetenz in der Stunde aufgegriffen und eingeübt respektive vertieft. ---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ---- Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch! Zur Unterrichtseinheit steht für jede Stunde eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben). Im Paket finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form. Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Unterstufe. Weiterführendes Material ergänzt die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigt Möglichkeiten zur Vertiefung auf. Hinweis: Diese Stunde wurde für eine 6. Klasse am Gymnasium in Bayern geplant. Den entsprechenden Jahresverlaufsplan zum kostenlosen Download finden Sie hier.

Klassenstufen: 5-6. Klasse