In dieser Doppelstunde für die Unterstufe lernen die Schüler die Jungsteinzeit (Neolithikum) kennen. Den Einstieg in die erste Stunde bildet bildet ein interaktives Quiz zur Alt- und Mittelsteinzeit (mittels Learning-App). Dadurch wird die Rekapitulation der Inhalte aus den  Vorstunden zur Altsteinzeit bzw. zur Mittelsteinzeit ermöglicht und zugleich die Verbindung zur Beschäftigung mit der Jungsteinzeit geschaffen. Im weiteren Verlauf erarbeiten sich die Schüler anhand einer Verlaufskarte die Ausbreitung der neolithischen Revolution, ausgehend vom sog. fruchtbaren Halbmond im Nahen und Mittleren Osten. Dabei wird ihnen auch klar, dass die Jungsteinzeit als Epoche nicht überall zur gleichen Zeit ablief und die Gleichzeitigkeit des Unzeitgleichen auch in der Steinzeit galt. Anhand eines Vergleichs zwischen Alt-/Mittelsteinzeit und Jungsteinzeit in Form einer gegenüberstellenden Tabelle werden dann die zentralen Aspekte der Alt-/Mittelsteinzeit wiederholt sowie durch Text- und Bildarbeit die epochalen Veränderungen in der Jungsteinzeit herausgearbeitet. In einem weiteren Schritt schulen die Schüler unter Hilfestellung der Lehrkraft ihre Urteilskompetenz, indem sie mit Hilfe ihres Wissen die Frage beantworten, ob der Begriff Neolithische Revolution als Bezeichnung für die Jungsteinzeit gerechtfertigt ist. Die Vertiefung in Form einer knappen Terra X-Dokumentation fasst zentrale Aspekte der Steinzeit zusammen und leitet elegant zur Beschätigung mit den frühen Hochkulturen der Menschheit über.

Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik durch eine Karte, einen Darstellungstext, interaktive Elemente sowie durch eine Videosequenz. Die Unterrichtseinheit zielt auf einen Zugang in das komplexe Thema der Jungsteinzeit, didaktisch und methodisch angepasst auf junge Schüler. Sie fokussiert dabei schüler- und lehrplanrelevante Inhalte und Kompetenzen. Neben dem sinnentnehmenden und verstehenden Lesen werden Aspekte der narrativen Kompetenz, der Kartenanalyse sowie der Urteils- und Orientierungskompetenz in der Stunde aufgegriffen und eingeübt respektive vertieft.

---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----

Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch!

Zur Unterrichtseinheit steht für jede Stunde eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben).

Im Paket finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form.

Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Unterstufe.

Weiterführendes Material ergänzt die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigt Möglichkeiten zur Vertiefung auf.

Hinweis: Diese Doppelstunde wurde für eine 6. Klasse am Gymnasium in Bayern geplant. Den entsprechenden Jahresverlaufsplan zum kostenlosen Download finden Sie hier.