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Dieses Materialpaket umfasst meine Abschreibtexte zu individuellen Ziellauten.
Sie können als Abschreibtexte für alle Kinder eingesetzte werden, eignen sich für Kinder mit LRS oder sprachlichem Förderbedarf aber darüber hinaus auch um gezielt zu fördern.
Bisher enthalten sind Abschreibtexte mit dem Fokus
GR-DR,
GL-KL
TR-KR,
CH1-SCH
Weitere Texte werden folgen und können dann ebenfalls noch runtergeladen werden.
Sinnvolles Abschreiben erfolgt durch eine kurze Merkspanne zwischen lesen und schreiben.
Zum Beispiel umsetzbar als Wendediktat, Schleichgang oder ähnliches.
5 Abschreibtexte mit dem Fokus auf F und WZur gezielten Förderung der Kinder, die F und W beim Sprechen und/ oder Schreiben noch vertauschen.Zum Einsatz in der Freiarbeit, Förderung oder als individuelle (Haus-)Aufgabe.Bearbeitung in fünf Schritten:1. Text lesen2. Verständnischeck durch Beantwortung zweier Fragen (mit Lösungen für die Lehrkraft oder zur Selbstkontrolle)3. Markieren der fokussierten Laute (in zwei verschiedenen Farben)4. Abschreiben ins Heft (z.B. den Text mit einer Hülle vorne auf das Heft fixieren und als "Wendediktat" schreiben)5. Selbstkontrolle im Fokus: i eigenen Text die Fokusstellen markieren und mit den Markierungen im Abschreibtext vergleichen
Klassenstufen: 2-3. Klasse
4 Abschreibtexte mit dem Fokus auf Dr und GRZur gezielten Förderung der Kinder, die D und G beim Sprechen und/ oder Schreiben noch vertauschen (oder insbesondere DR und GR). Zum Einsatz in der Freiarbeit, Förderung oder als individuelle (Haus-)aufgabe.Bearbeitung in vier Schritten:1. Text lesen2. Verständnischeck durch Beantwortung zweier Fragen (mit Lösungen für die Lehrkraft oder zur Selbstkontrolle)3. Markieren der fokussierten Lautverbindungen (in zwei verschiedenen Farben)4. Abschreiben ins Heft
Klassenstufen: 2-3. Klasse
4 Abschreibtexte mit dem Fokus auf GL und KLZur gezielten Förderung der Kinder, die G und K (oder insbesondere GL und KL) beim Sprechen und/ oder Schreiben noch vertauschen. Zum Einsatz in der Freiarbeit, Förderung oder als individuelle (Haus-)aufgabe.Bearbeitung in vier Schritten:1. Text lesen2. Verständnischeck durch Beantwortung zweier Fragen (mit Lösungen für die Lehrkraft oder zur Selbstkontrolle)3. Markieren der fokussierten Lautverbindungen (in zwei verschiedenen Farben)4. Abschreiben ins Heft
Klassenstufen: 2-3. Klasse
4 Abschreibtexte mit dem Fokus auf TR und KRZur gezielten Förderung der Kinder, die T und K beim Sprechen und/ oder Schreiben noch vertauschen (oder insbesondere TR und KR). Zum Einsatz in der Freiarbeit, Förderung oder als individuelle (Haus-)aufgabe.Bearbeitung in vier Schritten:1. Text lesen2. Verständnischeck durch Beantwortung zweier Fragen (mit Lösungen für die Lehrkraft oder zur Selbstkontrolle)3. Markieren der fokussierten Lautverbindungen (in zwei verschiedenen Farben)4. Abschreiben ins Heft
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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