EINLEITUNG

Das Thema „Ostern“ ist im Kerncurriculum für katholische Religion des Landes Niedersachsen fest verankert. Neben fünf weiteren inhaltsbezogenen Kompetenzbereichen lautet ein Kompetenzbereich nach Jesus Christus fragen. In diesem Kompetenzbereich soll auch auf Ostern eingegangen werden.

DIDAKTISCHER UND METHODISCHER KOMMENTAR

Schülerinnen und Schüler (SuS) haben sehr unterschiedliches Vorwissen zu diesem Thema. Die einen gehen regelmäßig natürlich auch zu Ostern in die Kirche und können leicht religiöse Symbole und Konzepte verstehen und beschreiben. Andere haben wenig bis keinen Kontakt zur Kirche und haben es schwer sich in diesen Themenkreis hineinzudenken.

Deswegen ist die Unterrichtseinheit folgendermaßen aufgebaut. Die Materialsammlung startet mit einer Freewriting-Aufgabe zu Ostern, damit das Vorwissen der SuS aktiviert wird. Danach erarbeiten die SuS sich ein Mindmap. Hierdurch werden erste Wissensstrukturen miteinander vernetzt. Durch prägnante Bilder zum Thema Ostern wird das Wissen der SuS erweitert. Darauf aufbauend sind zwei Informationstexte zum Thema Passion und Auferstehung. Die Materialsammlung endet mit einem Arbeitsblatt zu Bräuchen und Symbolen.

QUELLEN

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Einheitsübersetzung der Heiligen Schrift, vollständig durchgesehene und überarbeitete Ausgabe, 2016, Katholisches Bibelwerk.

Kerncurriculum für das Fach Katholische Religion – Realschule Klasse 5-10, Kultusministeriumskonferenz, 2009.