Arbeitsblatt für Lernwörterstationen zur individuellen Nutzung inkl. Anleitung der einzelnen Stationen.

Lupenwörter: Aktuelle Lernwörter werden ganz klein in die Lupen geschrieben. Die Kinder lesen mit einer Kinderlupe die Wörter am Arbeitsblatt und schreiben diese dann auf.

Zauberwörter: Lernwörter werden von der Lehrkraft auf Zettel geschrieben/gedruckt. Diese legen die Kinder dann auf ihr Arbeitsblatt und pausen sie mit einem Bleistift ab. Danach wird der Lernwortzettel beiseitegelegt und mit einem Buntstift über das abgepauste Lernwort gekritzelt, bis es lesbar wird.

Schleichdiktat: Die Lernwörter werden auf Zetteln in der Klasse verteilt/aufgehängt. Die Kinder „schleichen“ zu einem Zettel und lesen das Lernwort. Dann gehen sie auf ihren Platz zurück und schreiben das Lernwort auf.

Dosendiktat: Es werden kleine Streichholzschachteln/Überraschungseier mit den Lernwörtern vorbereitet. Mit einem Rollbrett/Hüpfpferd/zu Fuß/wie ein Frosch hüpfend, etc … gelangen die Kinder zu den Schachteln. Dort lesen sie das Wort und schreiben es dann auf.

Spiegelwörter: Lernwörter werden gespiegelt aufgeschrieben. Mit einem Taschenspiegel können die Kinder die Wörter lesen und danach aufschreiben.

Geheimschrift: Mit einem Zauberstift (unsichtbar beim Schreiben) werden die Lernwörter von der Lehrkraft aufgeschrieben. Die Kinder lesen diese mit einer Taschenlampe und schreiben sie auf.

Popcornwörter: Die Lernwörter werden von der Lehrkraft auf gelbes Papier gedruckt/geschrieben und zerknüllt in eine Popcorntüte geworfen. Die Kinder lesen die Popcornwörter und schreiben sie auf.