Materialpaket Zootiere (Bewegungsgeschichte, Lesespaziergang und Lesetext)

Ein Lesespaziergang ist die richtige Wahl, wenn sinnentnehmendes Lesen mit Bewegung kombiniert werden möchte. Durch die differenzierten Arbeitsblätter kann jedes Kind auf seinem Niveau arbeiten und sich weiterentwickeln. Einstiegsgeschichte: Die Kinder machen einen Spaziergang durch den Zoo. Dabei müssen sie herausfinden, wann welches Tier beschrieben wird. Ablauf: Beim Lesespaziergang werden zuerst die Bildkarten im Klassenzimmer und gegebenenfalls auch im Flur aufgehängt. Bei gutem Wetter eignet sich sogar der Schulhof. Die Schüler lesen dann ihre Texte, suchen nach dem passenden Bild und schreiben den Namen des Tieres neben den entsprechenden Abschnitt.Differenzierung Die Texte sind 4-fach differneziert und eignen sich für Kinder der 1., 2. und 3. Klasse. Inhalt: ·         4 verschiedene Arbeitsblätter mit Text ·         12 Tierfotos, die verteilt aufgehängt werden ·         Zusatzaufgabe für schnelle Leser, wo die Kinder die Adjektive im Text suchen und zum entsprechenden Tierbild schreiben. Lerninhalt: ·         Leseverstehen ·         Tier-Wortschatz ·         Adjektive zur Beschreibung (von Tieren) ·         Bildbeschreibungen

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Anwendung: Leseverstehen im Deutschen Diese Zoogeschichte eignet sich hervorragend als globales Leseverstehen, da die passenden Bilder zum Textabschnitt geklebt werden müssen. Zusätzlich dazu kann das selektive Leseverstehen geübt werden, wenn die Textabschnitte zerschnitten werden und von den Schülern und den Schülerinnen in die richtige Reihenfolge aufgeklebt werden müssen. Nun müssen sie nämlich nach Infos suchen, um die Reihenfolge zu finden. Daneben wird der Wortschatz rund um die Zootiere geübt. Denn der Namen der Tiere muss nicht unbedingt bekannt sein, sondern das passende Foto findet sich aus der Beschreibung heraus. Man kann den Schülern und Schülerinnen zusätzlich den Auftrag geben, den passenden Namen im jeweiligen Textabschnitt zu markieren oder ihn neben das aufgeklebte Foto zu schreiben. Differenzierung: Der Text ist 5-fach differenziert und eignet sich für Schüler und Schülerinnen der Klassen 2, 3, 4 und 5.

Klassenstufen: 3. Klasse, 5. Klasse

Egal ob als Pause zwischendurch oder als Hörverstehen im Deutschen, als Ergänzung zur Thematik Tiere im Zoo oder als Bewegungsgeschichte, diese Geschichte bringt Schwung ins Klassenzimmer. Danach ist sicher jeder wieder wach und bereit für den nächsten Lerninhalt. Die Lehrperson liest die Geschichte vor. Bei bestimmten Wörtern müssen die Kinder die entsprechende Bewegung machen. Die Geschichte kann im Deutschunterricht als Bewegungspause zur Auflockerung genutzt werden. Zeitgleich wird das Hörverstehen gefördert.

Klassenstufen: 2-3. Klasse