Ein Lesespaziergang ist die richtige Wahl, wenn sinnentnehmendes Lesen mit Bewegung kombiniert werden möchte. Durch die differenzierten Arbeitsblätter kann jedes Kind auf seinem Niveau arbeiten und sich weiterentwickeln.

Einstiegsgeschichte:

Die Kinder machen einen Spaziergang durch den Zoo. Dabei müssen sie herausfinden, wann welches Tier beschrieben wird.

Ablauf:

Beim Lesespaziergang werden zuerst die Bildkarten im Klassenzimmer und gegebenenfalls auch im Flur aufgehängt. Bei gutem Wetter eignet sich sogar der Schulhof.

Die Schüler lesen dann ihre Texte, suchen nach dem passenden Bild und schreiben den Namen des Tieres neben den entsprechenden Abschnitt.

Differenzierung

Die Texte sind 4-fach differneziert und eignen sich für Kinder der 1., 2. und 3. Klasse.

Inhalt:

·         4 verschiedene Arbeitsblätter mit Text

·         12 Tierfotos, die verteilt aufgehängt werden

·         Zusatzaufgabe für schnelle Leser, wo die Kinder die Adjektive im Text suchen und zum entsprechenden Tierbild schreiben.

Lerninhalt:

·         Leseverstehen

·         Tier-Wortschatz

·         Adjektive zur Beschreibung (von Tieren)

·         Bildbeschreibungen