Hinführung:

Die Lese-, Sprech- und Schreibwörter können auf vielfältige Art und Weise im Unterricht eingesetzt werden.

Es gibt mehrere Varianten der Wörter: mit farbiger Markierung des neuen Buchstabens oder Lautes, aber auch ohne (z.B. zum Einkreisen durch die Schüler).

Dieses Material eignet sich sehr gut

- als Aktivierung z.B. vor dem Erarbeiten eines neuen Lesetextes

- als Wiederholung bereits bekannter bzw. eingeführter Wörter

- als Lesespiel im Sitzkreis

- als Abschreibspiel

- zur Anwendung von verschiedenen Wortarten

- als Diktier-Spiel in PA

- und für noch so vieles mehr

3 Anwendungs-Tipps aus der Praxis:

Die Schülerinnen und Schüler können als motivierendes Lese-Spiel abwechselnd ein verdecktes Wort vom Stapel ziehen, es vorlesen und sich von den anderen Rückmeldung geben lassen (z.B. Daumen hoch oder Daumen runter). Dann wird die Wortkarte an die Tafel gehängt und das Wort nochmal gemeinsam gelesen. Eventuell schwingt man dann das Wort in Silben oder gruppiert am Schluss die Wörter nach Wortarten oder dergleichen. Hier sind unzählige Möglichkeiten denkbar.

Kurzweiliges Abschreib-Spiel: Jeder ist auf seinem Platz und nimmt sich abwechselnd eine Karte vom Stapel, liest das Wort, markiert ggf. die Aufpassstelle, schreibt es ab und kontrolliert es danach. Dies ist eine tolle Möglichkeit, um das richtige Abschreiben zu üben. Differenzieren lässt sich hier super anhand der Anzahl der abzuschreibenden Wörter.

Partner-Diktat: In PA diktieren sich die Schülerinnen und Schüler gegenseitig das Wort und kontrollieren es im Anschluss. Die Kinder lieben es, bei ihrem Nachbarn zu kontrollieren und „Hilfslehrer“ zu sein.

Als Freiarbeit – nie mehr Langeweile, wenn jemand schon früher fertig ist!

Viel Spaß beim Ausprobieren.