Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schülerinnen und Schüler lesen und untersuchen das Drama »Wilhelm Tell« von Friedrich Schiller.
* Sie systematisieren mit Blick auf die Versöhnung oder Nichtversöhnung der unterschiedlichen Handlungsstränge (Tell-Handlung, Eidgenossen-Handlung) exemplarische Möglichkeiten der Interpretation.
* Sie untersuchen und beurteilen die Zeitbezogenheit bzw. Modernität des Dramas.
* Sie lernen die Wirkungsgeschichte des Stücks kennen und untersuchen literarische Auseinandersetzungen mit Schillers Drama, die als Dekonstruktion bzw. Parodie verstanden werden können.