Die Schüler lesen Gotthold Ephraim Lessings Drama »Emilia Galotti«. Sie lernen damit ein Drama kennen, das seinen festen Platz im Kanon hat.
Sie erarbeiten Grundbegriffe der Personenbeschreibung und -charakterisierung bzw. wiederholen sie.
Sie unterscheiden, jeweils bezogen auf ihre Funktion im dramatischen Geschehen, Haupt- und Nebenfiguren, Kontrast- und Parallelfiguren, Charakterfiguren und Typenfiguren.
Sie untersuchen und beschreiben die Figurenkonzeption und Figurenkonstellation des Stücks und reflektieren diese Begriffe.
Sie erarbeiten Lessings Darstellung der Hofwelt und der Welt des bürgerlichen Hauses. Im Vergleich mit einem Werk des Sturm und Drang erkennen sie, dass Lessing diesen Gegensatz sehr differenziert und nicht mit eindeutig wertenden Zuordnungen beschreibt.
Sie erkennen die Position eines Schriftstellers der Aufklärung und vergleichen sie mit der eher sozialkritischen Ausformung des Sturm und Drang. Sie erweitern damit ihr Epochenwissen.
Über Fragen der Inszenierung lernen sie, Interpretationsmodelle zu erkennen und kritisch zu hinterfragen.
Anhand von Szenenfotos präzisieren und beschreiben sie ihr Rollenverständnis.
Sie erkennen in der Inszenierung eine erhebliche Interpretationsleistung des Regisseurs und der Schauspieler.
Sie lesen und diskutieren Rezensionen.
Sie nehmen ansatzweise eigene Gestaltungs- und Inszenierungsversuche vor.
Bewertungen und Kommentare