Diese Unterrichtsstunde passt perfekt in den Frühling und macht nicht nur den Kindern große Freude. Mithilfe von Legekarten sollen die Kinder Kombinationsmöglichkeiten herausfinden. Welcher Frühblüher soll in welchen Blumentopf? Die Töpfe passen farblich zu denen aus dem schwedischen Möbelhaus (siehe beigefügtes Bild, Achtung kleine Schleichwerbung).

Aufgrund der handlungsorientierten und spielerischen Auseinandersetzung mit kombinatorischen Fragestellungen können die Kinder die Freude am Mathematisieren entdecken. Zusätzlich können die Kinder in der Auseinandersetzung mit kombinatorischen Fragestellungen mit einem höheren Schwierigkeitsgrad an systematisierte Darstellungsformen herangeführt werden. So probieren die Lernenden zur Lösung kombinatorischer Aufgaben und zur Veranschaulichung aller gefundenen Lösungen unterschiedlichste Darstellungsformen wie z.B. zeichnerische Lösungsansätze, Tabellen oder das Baumdiagramm aus und bewerten diese. Da das vollständige Erfassen der Kombinatorik viel Zeit in Anspruch nimmt, wird in der mathematischen Fachdidaktik empfohlen, dieses Thema bereits in der Grundschule aufzugreifen und die dabei gewonnen Erkenntnisse im Sinne des spiralförmigen Lernens kontinuierlich zu erweitern.

Diese Stunde bietet einen idealen Einstieg in diesen Fachbereich. Empfehlenswert fürs 1./2.Schuljahr!

Viel Freude mit dem Material :-)

Euer Mario