Unterrichtsreihe vgl. KC: Gym Nds. S. 36 Mechanik / IGS
Nds. S. 30 Mobilität
Seitananzahl: 4 Verlaufsplan + 21 Arbeitsblätter
Inhalt: Verwenden lineare t-s und t-v-Diagramme zur
Beschreibung geradliniger Bewegungen. Erläutern die
zugehörigen Gleichungen. Werten Daten anhand
geeigneter Diagramme aus. Nutzen diese Kenntnisse zur
Lösung einfacher Aufgaben.
Strukturierte und ausführlich angeleitete
Vorgehensweise. Arbeitsblätter bauen sukzessive
aufeinander auf.
Gleichförmige Bewegungen müssengraphisch dargestellt werden. Der proportionale Zusammenhang soll erkanntwerden.AB‘s inklusive Erklärungen undArbeitsaufträgen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Gegebene Messwerte für beide Bewegungsformen werden graphisch aufgetragen. Die Auswertung erfolgt sehr ausführlich angeleitet. Letztendlich sind alle s-t und v-t-Graphen der gleichf. Bew. und gleichm. beschl. Bew. dargestellt. Diese müssen auch ausgewertet werden. Die Aufgaben sind komplex. AB inklusive Erklärungen und Arbeitsaufträgen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Eine gleichförmige Bewegung soll gemessen werden. Die Messwerte müssen graphisch dargestellt werden. AB inklusive Erklärungen und Arbeitsaufträgen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Der proportionale Zusammenhang zwischen Strecke und Zeit soll ausgewertet werden. Dafür wird die Konstante (Steigung) bestimmt. AB‘s inklusive Erklärungen und Arbeitsaufträgen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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