Warum keinen herkömmlichen Setzkasten verwenden?

Das habe ich mich anfangs auch gefragt, zumal es tolle & fertige Materialien zu kaufen gibt. In der Praxis hat sich allerdings gezeigt, dass ein neues Material, wie z.B. der Magnetsetzkasten wieder neu „gelernt“ und akzeptiert werden muss, wohingegen die Klettmappen den Kids schon bekannt sind. So hat es sich in der Praxis bewährt auch bei Wörtern das Klett-Prinzip beizubehalten.

Auf die Vorlage schreibe ich als Lehrerin mit einem abwischbaren Folienstift den individuellen Wortschatz oder das Lieblingswort des Kindes und richte die entsprechenden Buchstaben her. Somit ist es auch nicht notwendig alle Buchstaben zu verbasteln.

Geübte Kinder bekommen alle Buchstaben auf einer Filzfliese zur Auswahl und suchen sich selbstständig die benötigten.

Diese Art zu schreiben kommt den Kindern zugute, die sich Wörter gut merken, aber (noch) keinen Stift halten oder Buchstaben schreiben können.

Ganz einfach kann das Material mit eigenen Bildern/Fotos ergänzt werden.

Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind.  Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.  

Die Mappen eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten).