Lebendiges Lernen: Deutsch & Farben

Diese Klettmappe zum Thema "Freunde" erfordert die Zuordnung von 8 Bildern, Anlauten & Worten.Es geht hier nicht vorrangig um das Erkennen von Anlauten und das Lesen des Wortes, sondern um die Konfrontation mit Buchstaben & Geschriebenen für Kinder, die in ihrer Lernentwicklung bislang rein bei der Bildzuordnung waren.    Je nach Entwicklungsstand des Kindes kann sie in Druckschrift oder nur mit Großbuchstaben angeboten werden.Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind.  Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.      Die Mappen eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten). 

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese Klettmappen zum Thema "Ferien" führen Kinder von der Bild zu Bild Zuordnung, über das Wortbild bis hin zur Arbeit mit einzelnen Buchstaben.Mappe 1:  Es geht hier nicht vorrangig um das Erkennen von Anlauten und das Lesen des Wortes, sondern um die Konfrontation mit Buchstaben & Geschriebenen für Kinder, die in ihrer Lernentwicklung bislang rein bei der Bildzuordnung waren.Je nach Entwicklungsstand des Kindes kann sie in Druckschrift oder nur mit Großbuchstaben angeboten werden.    Mappe 2:  Zuordnung des vorgegebenen Wortes Mappe 3:  Eigenständiges Zuordnen des Begriffes zum Bild( In einem nächsten Schritt könnte die Vorlage als Arbeitsblatt zum Aufkleben der Wortkärtchen bzw. zum selbstständigen Beschriften ausgedruckt werden.)Mappe 4: Diese kann inklusiv für verschiedenste Entwicklungsstufen eingesetzt werden:Erarbeitung und Übung von LernwörternSchreibentlastungKonfrontation mit Buchstaben & Wörtern noch ohne BuchstabenkenntnisOptische DifferenzierungWortschatzAlle Mappen können auch mit Punkten für einen Sprachausgabestift beklebt werden, so dass die Kids sich erst das Wort anhören, bevor sie es dann selbst kletten. Die 4 Klettmappen können jeweils einzeln oder als "Buch" gebunden angeboten werden.    Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind.  Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.      Die Mappen eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten). 

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Bildung von Kategorien ist eine kognitive Leistung und hilft uns, unsere Umwelt zu verstehen und darin agieren zu können. Während viele Kinder von alleine anfangen Kategorien zu bilden und Dinge nach bestimmten Merkmalen zu sortieren, gibt es auch Kinder, denen diese Unterscheidung schwerfällt. Um ein Kategorieverständnis aufzubauen kann es zu Beginn hilfreich sein, manche Inhalte quasi vorzugeben, damit dann langsam die eigene Fähigkeit dazu wachsen kann. Bevor z.B. in Kategorien „Mensch – Tier“ sortiert werden kann, ist es sinnvoll zu üben, lauter gleiche Dinge zusammen zu fassen, in diesem Fall hier: alle Elefanten zu „Elefant“. Diese Klettmappen können eingesetzt werden, wenn das Kind bereits Farben & Formen sicher zuordnen kann. Der nächste Schritt ist dann die Wahrnehmung von einfachen, deutlich unterschiedlichen komplexeren Bildern. Es wird nun nicht mehr 1 Bild direkt zum passenden Bild gelegt, sondern 4 Kärtchen in die jeweilige Kategorie „Elefant“, was für manche Kids herausfordernd ist und zu Beginn verbaler Begleitung „Elefant zu Elefant“ bedarf.Die Klettmappen können einzeln angeboten oder als "Buch" spiralisiert werden.BauernhoftiereTiere in AfrikaMeerestiereKleidungWeltallInsekten

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Bildung von Kategorien ist eine kognitive Leistung und hilft uns, unsere Umwelt zu verstehen und darin agieren zu können. Während viele Kinder von alleine anfangen Kategorien zu bilden und Dinge nach bestimmten Merkmalen zu sortieren, gibt es auch Kinder, denen diese Unterscheidung schwer fällt.Um ein Kategorieverständnis aufzubauen kann es zu Beginn hilfreich sein, manche Inhalte quasi vorzugeben, damit dann langsam die eigene Fähigkeit dazu wachsen kann.Die Klettmappe 1 bildet die gewünschte Kategorie samt richtiger Zuordnung ab, während Klettmappe 2 eine eigenständige Zuordnung erfordert.youtube.com/embed/fXflwcknzFE" width="100%" height="360" class="note-video-clip" style="border: none;">youtube.com/embed/fXflwcknzFE" width="100%" height="360" class="note-video-clip" style="border: none;">Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind.  Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.      Die Mappen eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten).  

Klassenstufen: 1-2. Klasse