Sportliche Rekorde werden ständig gebrochen – Bälle werden härter geschlagen, Speere weiter geworfen und Fahrräder schneller gefahren - aber liegen diese Verbesserungen an den Athleten oder der Technik? In
dieser Aktivität wenden die Schüler ihr Wissen über Reibungskräfte an, um ein Rennrad zu designen, das Team GB helfen soll, beim Radrennen der Olympischen Spiele 2016 noch mehr Rekorde zu brechen. Nachdem ein Gremium behauptet hat, dass ihr Design den Radlern einen unfairen Vorteil verschafft, werden sie lernen, wie man Beweise bespricht, um zu entscheiden, ob man mit der Entscheidung übereinstimmt.