Verstehendes Lesen und der Umgang mit Texten zählen zu den elementaren Qualifikationen für Kinder und Erwachsene und sind Voraussetzungen für die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben. Schüler*innen lernen im Bereich „Lesen und mit Texten und Medien umgehen“ Strategien für das Verstehen von Texten. Alle vier Kompetenzbereiche „Sprechen und Zuhören“, „Schreiben“, „Lesen
und mit Texten und Medien umgehen“ und „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“ sind eng miteinander verknüpft.
Beim Umgang mit Texten geht es darum, die Lesekompetenz der Schüler*innen kontinuierlich zu steigern, Leseinteresse sowie Lesefreude zu fördern. Die Begegnung mit literarischen Texten, auch
anderer Kulturen, dient der Entwicklung der eigenen Identität, trägt zu Weltverstehen und Ausbildung kultureller Kompetenz bei.* Dafür scheint "Neuschnee" mit seinen markanten Themen besonders geeignet.

Inhalt: 

Ein Junge verabschiedet sich von seinem Vater, sagt, er bleibe nur ein Wochenende weg. Doch sein Rucksack ist zu schwer für einen kurzen Ausflug.

Ingrid Olsson erzählt in acht kurzen Geschichten von den Ängsten und Wünschen acht junger Menschen. Acht junge Menschen, die keine Kinder mehr sind und nun erwachsen werden. Acht junge Menschen, die trauern, sich sehnen, sich fürchten. Die lieben und hoffen.

Bibliographische Angaben:
"Neuschnee" von Ingrid Olsson
Erzählungen, Klappenbroschur
112 Seiten
€ (D) 12,90  
ISBN 978-3-95854-067-5
ab 14 Jahren