Zum Buch:

Seit dem Kindergarten sind Lenni und Serkan beste Freunde, bis ein neuer Schüler an der Schule im verschlafenen Schwarzwald auftaucht, dembeliebtesten Lehrer offen Rassismus unterstellt und die Theater-AG fastsprengt. Darf er das? Eine erbitterte Debatte beginnt und plötzlich muss LenniStellung beziehen – aber für wen? Und wer hat hier eigentlich recht?

Zum Material:

Die Handreichung wurde von der Lehrerin und Rassismusexpertin Miriam Rosenlehner erarbeitet, die das Buch auch im Sensitivity Reading begleitet hat. Dem titelbezogenen Unterrichtsmaterial sind ausführliche Einführungsseiten für Lehrkräfte vorangestellt: Sie vermitteln Grundlagen zu Rassismus und rassismuskritischem Unterricht und geben konkrete Hinweise zum Umgang mit rassistischen Situationen in der Klasse.

Ausgehend von konkreten Szenen und Figuren des Romans vertiefen die Arbeitsblätter zentrale Fragen rund um Alltagsrassismus, weiße Privilegien und »King Kong«. Dabei verbindet das Material die literarische Auseinandersetzung mit Textanalyse, Perspektivwechsel, Diskussion, Bild- und Medienanalyse, Recherche sowie unterschiedlichen Schreibaufgaben.

Schwerpunkte:

• Das Thema Rassismus im Unterricht behandeln: Rassismus und Rassismuskritik als Unterrichtsgegenstand; Basiswissen über Rassismus für Lehrpersonen; Situationen mit Rassismus in der Klasse bewältigen.

• (Alltags-)Rassismus erkennen und verstehen: Unterschiedliche Erklärungen von Rassismus erarbeiten und anhand des Romans Themen wie Schwarze deutsche Geschichte, das N-Wort, rassistische Bilder und Zuschreibungen sowie alltägliche Formen von Rassismus untersuchen

• »King Kong« und das Affenmotiv: Rassistische Bildwelten und Medien kritisch lesen; Fotografien, Nachrichtenbeispiele und das Affenmotiv bis hin zu King Kong auf Darstellung, Perspektive, Macht und historische Deutungsmuster untersuchen

• Weiße Privilegien und das Phänomen der »Weißen Tränen«: Mechanismen analysieren, durch die Gespräche über Rassismus abgewehrt oder verschoben werden, und die Wirkung weißer Privilegien im Buch sowie im gesellschaftlichen Alltag untersuchen

• Literarische und mediale Auseinandersetzung: Erzählperspektive, Figuren und Jugendsprache untersuchen sowie mit Bildanalyse, Medienkritik und einer eigenen Rezension arbeiten.