Ziel:

Üben der realen Bedingungssätze der Gegenwart.

Anzahl an Spielerinnen und Spielern:

1–5 Personen.

Aufbau:

Das Brett besteht aus 70 Feldern in linearer Abfolge. Am Anfang befindet sich das Startfeld und am Ende das Zielfeld. Dazwischen liegen 68 Felder mit je einer Frage, die mit „Was kann ich tun, wenn …?“ beginnt (z. B. „Was kann ich tun, wenn ich einen billigen Flug buchen will?“ oder „Was kann ich tun, wenn mir eine Freundin von mir Geld schuldet?“). Die einzelnen Felder enthalten Pfeile, welche die Zugrichtung anzeigen. 

Vorschlag zum Ablauf:

Alle Spielerinnen und Spieler bekommen eine Spielfigur. Die erste Person würfelt und zieht die gewürfelte Augenzahl an Feldern. Dann liest sie die Frage, die das Feld zeigt, vor und gibt eine Antwort (z. B. „Was kann ich tun, wenn mir langweilig wird?“ bei 3 – „Na ja, wenn dir langweilig wird, kannst du zum Beispiel einen Film schauen oder die Wohnung aufräumen.“). Bildet sie denn „wenn“-Satz in der Antwort richtig, darf sie stehen bleiben. Bildet sie ihn aber falsch, muss sie die gewürfelte Augenzahl zurückgehen. Dann ist die nächste Person an der Reihe und der Ablauf wiederholt sich. Gewonnen haben jene Spielerinnen und Spieler, die als erste das Ziel erreichen. 

Variante:

Alle Spielerinnen und Spieler ziehen mit derselben Figur und spielen als Gruppe.

Vorschlag zur Gestaltung:

Das Spiel kommt am besten zur Geltung, wenn du es mit einem Laser-Drucker auf naturfarbenes Recycling-Papier druckst und anschließend mit Folien-Taschen von 125 Microns oder mehr laminierst. Lässt du beim Laminieren am oberen Rand etwas Platz, kannst du das Spiel lochen und so einfach in einem Ordner ablegen. Da es sich um ein PDF-Dokument handelt, kannst du das Spiel auch leicht auf einem größeren Papierformat (z. B. auf A3) drucken.

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Jede Rückmeldung zu diesem Spiel ist sehr gern gesehen. Schreib mir, wie es dir gefällt, ob ich etwas daran verbessern kann und wie du es im Unterricht einsetzt! Ich freue mich darauf, deinen Kommentar zu lesen und deine Fragen zu beantworten.