Reflexionsmethoden | wachsendes Materialpaket

Verwendungs- und Umsetzungsideen „Heute habe ich…“ ist eine leichte und schnelle Möglichkeit der Stundenreflexion. Die Schüler*innen erhalten zum Ende der Stunde die Vorlage und können sich ganz einfach selbsteinschätzen. Es geht nicht um die Außenansicht sondern um die eigene Auseinandersetzung mit dem Verhalten – natürlich kann aber auch ein Abgleich mit deiner Einschätzung stattfinden. In diesem Material findet du eine ausgefüllt aber auch eine leere zur eigenen Beschriftung. Es ist sinnvoll im Anschluss nochmal eine kleine Reflexionsrunde zu machen und zu fragen, wie es den Kindern und Jugendlichen geht. Ebenso könnte eine Fragestellung sein, was ihnen gut gelungen ist und welche Frage sie beim nächsten Mal gezielter angehen wollen. Weiterhin kann die leere Vorlage für Einzelgespräche genutzt werden und individuell, auch mit Fragen des täglichen Lebens wie z.B. „Heute habe ich mich gefreut!“ oder „Heute hab ich Selbstzweifel gehabt!“ Wir wünschen Euch viel Spaß beim Verwenden und freuen uns über Rückmeldungen unter lieblings.stunde@gmx.de oder über Direktnachrichten/Verlinkungen auf unserem Instagramaccount @lieblings.stunde Julia & Luise

Poster für euer Klassenzimmer oder zu Hause - in 3 verschiedenen Schrift und je 2 Farbpaletten.Alle Materialien zur Raumgestaltung findet du auch in unserem wachsenden Materialpaket :)

Die erste Zeit der Aufregung und des Neubeginns in einer neuen Schule oder nach den Sommerferien geht vorbei und der Schulalltag nimmt seinen Lauf. Die Schüler:innen konnten beginnen sich einen Platz in der Klassengemeinschaft zu sichern und erste Herausforderungen meistern. Das Reflexionsschloss und die Gefühlsgeister nehmen euch mit auf eine Reise zum Auswerten der ersten spannenden Zeit. Dafür wird das Schloss ausgedruckt und an die Tafel gehangen. Die Fragen, sowie die Geister sollten ebenfalls für die Schüler:innen vorliegen. Nun wird eine Frage gezogen und beantwortet. Die Geister unterstützen dabei die dazugehörigen Gefühlslagen zu erkennen und zu zuordnen. Dir als Lehrer:in gelingt somit ein Übersicht über eventuelle Schwierigkeiten, Themen und Unsicherheiten.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

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