Die Schüler/innen begeben sich auf eine Expedition auf den Leseberg. Dazu bilden sie ein Paar, bestehend aus einem Expeditionsleiter und einem Expeditionsteilnehmer. Der Leiter ist der etwas erfahrene Leser, welcher dem Teilnehmer unter die Arme greift.

Um auf dem Leseberg ganz nach oben zu gelangen – und so Leseprofi zu werden – müssen mehrere Expeditionstage geschafft werden. Dabei entspricht ein Expeditionstag einer Leseeinheit im Lesetagebuch.

Die Schüler/innen verbessern durch die Arbeit mit dem Lesetagebuch kontinuierlich ihre Lesekompetenz. Das Tagebuch besteht aus:

✓ Deckblatt,

✓ Ablaufbeschreibung,

✓ Reflexionsbogen,

✓ Masken für Texte unterschiedlicher Niveaustufen,

✓ „Leseberg“ zur eigenen Dokumentation des Lernerfolges.

Das Material enthält außerdem einen Stundenverlaufsplan aus einer Lehrprobe.