Erlebniserzählung: Kalender

Liebe Kollegen, mit diesem Material könnt ihr eine bildgestütze Erlebniserzählung zum Monat Juni planen, schreiben und überarebiten lassen. Dieses Material ist Teil des Erlebniserzählung-Kalenders. Um das Thema „Aufsatz“ etwas zu entlasten, habe ich mir überlegt, Erlebniserzählungen über das Jahr hinweg zu sammeln und pro Monat einen anderen Schwerpunkt zu setzen.Falls euch der wachsende Kalender interessiert, schaut hier: https://eduki.com/de/material/429835/erlebniserzahlung-kalender-1

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Liebe Kollegen, mit diesem Material könnt ihr eine bildgestütze Erlebniserzählung zum Monat Mai schreiben lassen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten:- Das Bild „reicht“ als Schreibanlass. Mit Hilfe der Tabelle können die S ihren Text kontrollieren/überarbeiten und abhaken. Der/Die L kann dann in einer anderen Farbe auf der Tabelle Feedback geben. Oder: - Im Mai befassen wir uns mit dem Schwerpunkt „einen Text zu einem Bild planen, schreiben, überarbeiten“. Für die schwächeren S ist es oft schwer, alles (Planung, Schreiben, Struktur, Logik, usw.) zu bewältigen. Deswegen haben ich 6 verschiedene Vorschläge zur Geschichte in Stichpunkten verfasst. Damit haben sie schon einmal einen groben Rahmen im Kopf, wie die Geschichte ablaufen könnte. Um möglichst viel Rückmeldung zu bekommen, habe ich ein Knick-Feedback erstellt. Als erstes schätzen die S ihre eigene Geschichte ein (Sternchen anmalen/ankreuzen) und knicken dann die Spalte nach hinten. Dann werden die Mitschüler*innen aktiv, lesen und bewerten den Text und knicken dann die Spalte wieder nach hinten. So haben die S die Möglichkeit, mehrere Texte zu lesen und „schnell“ Rückmeldung zu geben.Dieses Material ist Teil des Erlebniserzählung-Kalenders. Um das Thema „Aufsatz“ etwas zu entlasten, habe ich mir überlegt, Erlebniserzählungen über das Jahr hinweg zu sammeln und pro Monat einen anderen Schwerpunkt zu setzen.Falls euch der wachsende Kalender interessiert, schaut hier: https://eduki.com/de/material/429835/erlebniserzahlung-kalender-1

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Idee und Anwendung: Liebe Kollegen, um das Thema „Aufsatz“ etwas zu entlasten, habe ich mir überlegt, Erlebniserzählungen über das Jahr hinweg zu sammeln und pro Monat einen anderen Schwerpunkt zu setzen. Falls euch der wachsende Kalender interessiert, schaut hier: https://eduki.com/de/material/429835/erlebniserzahlung-kalender-1 Umsetzungsvorschläge für April: -Das Bild „reicht“ als Schreibanlass. Mit Hilfe der Tabelle können die S ihren Text kontrollieren/überarbeiten und abhaken. Der/Die L kann dann in einer anderen Farbe auf der Tabelle Feedback geben. Oder: -Im April befassen wir uns mit dem Schwerpunkt „Reizwortgeschichte“ und „einen Text planen“. Hierfür gibt es entweder leere Planungshilfen für eigene Ideen. Für schwächere S ist ein Schreibplan schon teilweise vorgegeben. Für kranke Schüler*innen habe noch eine Musterlösung geschrieben, die die Kinder dann übernehmen könnten. 

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Liebe Kollegen, um das Thema„Aufsatz“ etwas zu entlasten, habe ich mir überlegt, Erlebniserzählungen überdas Jahr hinweg zu sammeln und pro Monat einen anderen Schwerpunkt zu setzen.Falls euch der wachsende Kalenderinteressiert, schaut hier: https://eduki.com/de/material/429835/erlebniserzahlung-kalender-1Umsetzungsvorschläge für März:-Das Bild „reicht“ alsSchreibanlass. Mit Hilfe der Tabelle können die S ihren Textkontrollieren/überarbeiten und abhaken. Der/Die L kann dann in einer anderenFarbe auf der Tabelle Feedback geben. Oder:-Im März befassen wir uns mit demSchwerpunkt „einen Text planen“. Hierfür gibt es entweder leere Planungshilfenfür eigene Ideen oder schon vorgegebene Pläne mit Stichpunkten zu 3verschiedenen Geschichten. So kann man auch schwächeren S gerecht werden.

Klassenstufen: 5-6. Klasse