Mit diesem Material zur Erarbeitung bzw. Vertiefung der Addition und Subtraktion ganzer Zahlen können die Schüler:innen in einen Kriminalfall abtauchen und zu Hilfsermittler:innen werden: 

"In einem Hotel kommt es zu einer Serie von Diebstählen. Der Täter schafft es immer wieder, der Polizei zu entkommen. Doch die Ermittler:innen  haben eine heiße Spur: Der Aufzugsführer führt akribisch Buch über seine Fahrten. Er notiert für jeden Hotelgast, wie viele Stockwerke er jeweils gefahren ist. Eine andere Möglichkeit, das Stockwerk zu wechseln, gibt es in diesem Hotel nicht. Kannst du den Ermittlern helfen herauszufinden, welcher der vier Tatverdächtigen zur Tatzeit am Tatort war?"

Du erhältst hier sämtliche Materialien, die für die Lösung dieses Kriminalfalls, der an Escape-Rooms angelehnt ist, benötigt werden: 

• Begleitpräsentation: Alle Arbeitsaufträge inkl. Visualisierungen sowie die Story-Elemente als PDF, Keynote- und Powerpoint-Präsentation.
• Beweismaterial: Das Notizbuch des Aufzugsführers für die vier Tatverdächtigen.
• Beweismaterial: Die Stockwerkstafel des Hotels, die für die Entschlüsselung des Notizbuchs benötigt wird.
• Arbeitsblatt: Die Ermittlungsakte (in zweifach differenzierter Form und zusätzlicher Hilfestellung) zur Verbalisierung des Vorgehens beim Ermitteln (also der Rechenschritte).
• Interaktive Lösungskotrolle: "Fahrstuhlüberwachungssystem", bei dem sämtliche Zwischenergebnisse durch anklicken des entsprechenden Stockwerks geprüft werden können. Bei falschen Eingaben werden Tipps zur Berechnung gegeben. Auf diese Weise kann das Einschleifen von falschen Rechenwegen sofort unterbunden werden. 
• Arbeitsblatt: Dreifach differenzierte Vertiefung durch zweiten Teil des Kriminalfalls inkl. Erarbeitung eines Ermittlungsergebnisses zur Selbstkontrolle: Zahlencode.
• Zusatzmaterial: Stockwerksanzeiger des Hotels in passender Größe für das Tafelmaterial zu den Ganzen Zahlen!

Tipp: Für die noch motivierendere Umsetzung empfiehlt sich ein "Tresor" (entweder ein echter Tresor, gibt es ab ca. 30€ - oder eine Schatzkiste mit dreistelligem Zahlenschloss), der bei korrekter Lösung durch die Schüler:innen geöffnet werden kann und die "Diebesbeute" (z.B. Süßigkeiten) freigibt! 

Ich freue mich jederzeit über Rückmeldungen, festgestellte Fehler oder Verbesserungsvorschläge - und versuche diese schnellstmöglich umzusetzen!