Aufbau und Funktionsweise von Pflanzen

Dieses Material kann am besten im Unterricht eingesetzt werden, wenn die Fotosynthese schon behandelt wurde und es darum geht, den Ablauf noch einmal zu festigen oder um die SuS zum Beispiel nach dem Lesen eines Textes oder Schauen eines Videos den Inhalt dieses Mediums selbstständig festzuhalten.Das Material besteht aus folgenden Arbeitsblättern:1. Arbeitsblatt zum Ablauf der Fotosynthese mit Bildern, denen der passende Text zugeordnet werden muss (Differenzierungsmöglichkeit durch Arbeitsblatt mit fett gedruckten Wörtern und Bilder mit wichtigen Schlagworten, um die Zuordnung zu erleichtern).2. Arbeitsblatt zum Beschriften einer Pflanze, an der eingetragen wird, was an welchem Teil der Pflanze bei der Fotosynthese passiert (Differenzierung durch Arbeitsblatt mit Anfangsbuchstaben für die zu beschriftenden Felder und Lücken für die chemische Formel der Fotosynthese).Zu allen Arbeitsblättern gibt es Lösungen.Dieses Material ist in meinem Materialpaket "Aufbau und Funktionsweise von Pflanzen" (https://eduki.com/de/material/325041/aufbau-und-funktionsweise-von-pflanzen) enthalten. 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material dient dazu, mit den SuS den Aufbau einer Pflanzenzelle zu erarbeiten. Das bietet sich zum Beispiel im Anschluss an das Mikroskopieren einer Küchenzwiebel an, um mit den SuS im Anschluss über die Funktion der gesehenen Zellorganellen zu sprechen.Das Material enthält eine dreiteilige Differenzierung. Diese ist wie folgt umgesetzt: 1. Arbeitsblatt mit der Abbildung zum Beschriften, einem Text und einer Tabelle zum Ausfüllen2. Arbeitsblatt mit der Abbildung zum Beschriften, einem Text mit fett gedruckten Wörtern und einer Tabelle zum Ausfüllen, in der die Zellorganellen schon eingetragen sind3.  Arbeitsblatt mit der Abbildung zum Beschriften mit Anfangsbuchstaben, einem Text mit fett gedruckten Wörtern und einer Tabelle zum Ausfüllen, in der die Zellorganellen schon eingetragen sind. Hier ist die Schriftgröße auf beiden Blättern etwas größer.Dieses Material ist in meinem Materialpaket "Aufbau und Funktionsweise von Pflanzen" (https://eduki.com/de/material/325041/aufbau-und-funktionsweise-von-pflanzen) enthalten. 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material kann dazu genutzt werden, um den Aufbau eines Laubblattes zu behandeln.Die SuS können die Arbeitsmaterialien allein bearbeiten. Sinnvoll ist es, wenn du SuS den Aufbau einer Pflanzenzelle kennen.Es gibt drei Differenzierungsstufen:1. Tabelle mit Einteilung ohne weiteren Inhalt, kurze Texte, die den Abschnitten des Blattquerschnitts zugeordnet werden müssen.2. Tabelle mit Einteilung und Beispiel, kurze Texte mit fett gedruckten Bestandteilen,  die den Abschnitten des Blattquerschnitts zugeordnet werden müssen. 3. Tabelle mit Einteilung, Beispiel und eingetragenen Bestandteilen des Querschnitts, Bestandteile des Querschnitts als Überschrift der zuzuordnenden Kästchen mit Informationen in Stichpunkten, die den Abschnitten des Blattquerschnitts zugeordnet werden müssen. Die Stichpunkte sind in der Reihenfolge, in der sie auch in die Tabelle übertragen werden müssen. Auf beiden Arbeitsblättern wird eine größere Schrift verwendet.Natürlich können die Arbeitsblätter für die SuS auch individuell zusammengestellt werden, also ein Schüler/ eine Schülerin kann zum Beispiel die komplett unausgefüllte Tabelle aus 1. und das vereinfachte Arbeitsblatt aus 3. erhalten.Durch die Differenzierung ist es möglich, dass die SuS am Ende der Unterrichtsstunde das gleiche Fachwissen erlangen können, aber auf unterschiedlich schweren Wegen dazu kommen. Besonders trainiert werden dabei die Darstellungskompetenz (Tabelle) und die Zuordnungsfähigkeit (Abbildung).Dieses Material ist in meinem Materialpaket "Aufbau und Funktionsweise von Pflanzen" (https://eduki.com/de/material/325041/aufbau-und-funktionsweise-von-pflanzen) enthalten. 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material eignet sich dazu, mit den SuS den Aufbau und die Verwendung eines Mikroskops zu erarbeiten. Dazu kann die Powerpoint-Präsentation genutzt werden, die dabei hilft, die Stunde zu strukturieren. Am besten hat man auch ein Mikroskop vorne auf dem Pult stehen, um die Bestandteile am realen Objekt zu zeigen. Das bietet sich vor allem bei Mikroskopen an, die anders aufgebaut sind, als die abgebildete Variante. Damit die SuS auch eine eigene Abbildung zum Mikroskop haben, kann die Präsentation nach der Folie mit dem Aufbau ausgeschaltet werden und die SuS bearbeiten das Arbeitsblatt zum Aufbau des Mikroskops. Hierbei gibt es zwei Ausführungen: einmal mit Anfangsbuchstaben (Differenzierung) und einmal ohne. Wenn die Materialien als Wiederholung zum Mikroskopieren genutzt werden sollen, kann natürlich auch zuerst das Arbeitsblatt verteilt werden und die Lösung mit der Präsentation besprochen werden.Anschließend kann die Anleitung zum Mikroskopieren gezeigt werden. Dabei helfen die Bilder den SuS, die benötigten Materialien zu erkennen. Auch hier ist es sinnvoll, die Materialien selbst noch einmal zu zeigen. Im Anschluss kann die Anleitung gemeinsam mit der PPP besprochen werden und Fragen geklärt werden. Eine eigene Anleitung finden die SuS auf dem zweiten Arbeitsblatt, auf dem unten auch die Zeichnung angefertigt werden soll. Dieses Material ist in meinem Materialpaket "Aufbau und Funktionsweise von Pflanzen" (https://eduki.com/de/material/325041/aufbau-und-funktionsweise-von-pflanzen) enthalten. 

Klassenstufen: 5-6. Klasse