Der richtige Umgang mit Feuer und das richtige Handeln in Gefahrensituationen sollte man mit Kindern bereits in der Grundschule einüben. 

Damit bereits Grundschulkinder in diesen Gefahrensituationen zu der richtigen Handlung befähigt werden, habe ich dieses Material erstellt, das sie dazu anleiten soll, die richtigen Fragen der Feuerwehr gezielt und inhaltlich richtig zu beantworten. 

Den Einstieg in die Unterrichtsstunde erhalten die SuS durch einen fiktiven Zeitungsbericht, der den SuS vorgelesen wird. Anhand dieses Berichts sollen sie ihr Wissen zu dem richtigen Handeln in Gefahrensituationen noch einmal wiederholen. 

Gemeinsam mit einem Partnerkind sollen die SuS mit Hilfe einer fiktiven Gefahrensituation in die Rolle der in Not geratenen Person und der Feuerwehrleitstelle hineinschlüpfen und diese Situation so real wie möglich nachstellen.

Im Anschluss spielen sich die einzelnen Teams  gegenseitig die Situationen vor und bewerten diese danach mit Hilfe der Höraufträge. 

Das Material besteht aus folgenden Dingen: 

- Stundenverlaufsplanung

- Zielformulierung der Stunde

- fiktiver Zeitungsbericht 

- Arbeitsauftrag (Tafelkarten) 

- W-Fragen (Tafelkarten) 

- Smartphones, um das Rollenspiel real durchzuführen 

- AB: Einen Brand richtig melden 

- Mögliche Unfallsituationen (Karteikarten)

- Tippkarten (Karteikarten)(Qualitative Differenzierung) 

- AB: Eine eigene Brandsituation (Quantitative Differenzierung) 

- AB: Hörauftrag 

- Reflexionskarten (Tafelkarten) 

Ich wünsche euch ganz viel Spaß mit dem Material und hoffe, dass eure SuS im Anschluss souveräner in solchen Stress-/ und Gefahrensituationen handeln können.