Mithilfe von diesem Material können die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Erklärvideos drehen. Dazu bekommen sie eine Anleitung, wie man am besten vorgeht, um ein solches Video zu drehen und eine Vorlage, um ein Storyboard zu erstellen. Das ist sozusagen ihr Drehbuch, nach dem sie ihr Video dann drehen. Falls das Video benotet werden soll, kann das Storyboard mit in die Bewertung einbezogen werden. Um die Videos der Schülerinnen und Schüler zu bewerten, ist eine Liste mit Bewertungskriterien beigefügt, in die zum Beispiel mit ++, +, o, -. -- eine Bewertung vorgenommen werden kann, um später leichter eine Note zu ermitteln. 

Der Vorteil an Erklärvideos ist, dass die SuS aktiv mit ihrem erlernten Wissen arbeiten und sich mit den Unterrichtsinhalten intensiv und kreativ auseinandersetzen. Es ist immer wieder eine Überraschung für mich, welche Ideen Schülerinnen und Schüler haben und wie sie sie umsetzen.

Das Legematerial oder die Modelle, die die SuS für das Video verwenden, können entweder von der Lehrkraft zur Verfügung gestellt werden oder von den SuS selbst hergestellt werden. Ein Beispiel für mögliches Legematerial ist dem Material beigefügt (Mitose und Meiose). Es bietet sich an, den SuS noch weitere weiße Blätter zur Verfügung zu stellen, da die SuS noch weitere Bilder hinzufügen können oder geschriebene Texte hinzulegen können.