Ostern im Ethikunterricht der Grundschule Klasse 1 / 2

In diesem differenzierten Lesebegleitheft zum Buch "Der Hase mit der roten Nase" können deine Schülerinnen und Schüler verschiedene Aufgaben zur Wiederholung des Gelesenen bearbeiten sowie sich mit weiterführende Aufgaben zum Thema "Anderssein" beschäftigen. Auch ein kleines Kunstprojekt ist im Heftchen enthalten.Das Buch handelt von einem Hasen, der anders ist als die anderen Hasen. Damit fühlt er sich zunächst unwohl. Später stellt er fest, dass genau in dieser Andersartigkeit seine Besonderheit und damit sein Glück liegt.Die Aufgaben zur Wiederholung des Gedichts sind vielfältig gestaltet, sodass die Kinder sich motiviert mit dem Inhalt des Gedichtes auseinandersetzen können:* Lückentexte zum Ausfüllen, *Malaufträge, *Bilder und Texte verbinden,* Aufgaben zum Einkreisen,* Ankreuzen,* Stimmt oder stimmt nicht - Tabelle lösen* die Wörter aus dem Gedicht werden wiederholt, gelesen, nachgespurt, geschrieben und mit den entsprechenden Bildern verbunden,* zudem können die Kinder den Anfang des Gedichtes umschreiben und dadurch einen ganz eigenen besonderen Hasen kreieren.Das Thema Anderssein wird thematisiert, indem ein Bezug zur eigenen Lebenswelt der Kinder hergestellt wird. Kennen sie dieses Gefühl, anders zu sein? Wie fühlt sich das für sie an? Ist es gut, anders zu sein? Sind wir nicht alle anders? ;)Neben diesen Nachdenkaufgaben könnt ihr euch auch künstlerisch mit dem Thema auseinandersetzen bzw. die Sequenz mit einem kleinen Kunstprojekt abschließen: Die Kinder beantworten Fragen zu ihrem eigenen Äußeren: Wie siehst du aus? Haarfarbe, Augenfarbe, besondere Merkmale wie Sommersprossen, Brille etc. Dazu fertigen sie dann eine Skizze zu einem Hase mit ihren eigenen Merkmalen an (Ich als Hase). Diese Skizze wird dann auf eine Papphasen-Vorlage übertragen.Dann könnt ihr die Häschen, die den Kindern deiner Klasse oder Lerngruppe ähneln entweder so aufhängen oder ihr bastelt ein Gemeinschaftsplakat darauf, in dessen Mitte z.B. die Aufschrift "Wir sind alle anders - und das ist gut so!" zu lesen ist. Außen herum werden die Häschen geklebt und schwups habt ihr ein Statement für Akzeptanz und Individualität gesetzt. ;)Für die schnellen Kinder findest du noch Zusatzaufgaben am Ende des Heftchens: Gleiches finden, ein Suchsel mit den Wörtern des Gedichts sowie ein Labyrinth, durch das der Hase mit der roten Nase finden muss, um zu seiner Karotte zu kommen.Für alle Seiten habe ich dir die Lösungen erstellt, sodass du entweder selbst schnell korrigieren kannst oder die Kinder die Möglichkeit der Selbstkontrolle haben.Dir und deiner Lerngruppe wünsche ich eine schöne Zeit mit diesem bezaubernden kleinen Büchlein! :)

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die nicht-christlichen Kinder erleben in ihrem Alltag, dass viele Kinder vom Osterhasen und von Ostereiern reden. Jedes Frühjahr gibt es Osterferien, an denen bei vielen Mitschülerinnen und Mitschülern Ostern gefeiert wird. Aber  wie wird Ostern eigentlich gefeiert? Was ist ein Osterlamm? Und vor allem: Wann kommt der Osterhase?All diesen Fragen kann mithilfe der Geschichte von Emma und Lars ganz nebenbei auf den Grund gegangen werden, während die Kinder deiner Lerngruppe das Osterfest gemeinsam mit den beiden Geschwistern erleben.Auf den Arbeitsblättern, die ich zu jedem Kapitel entworfen habe, werden neben Fragen zur Geschichte, die das Hörverstehen trainieren, Fragen zu eigenen Erfahrungen und Erlebnissen der Kinder gestellt, um diese aufzugreifen und im Unterricht zum Thema zu machen. Dadurch kann interkulturelles Lernen sehr spielerisch und kindgerecht angebahnt werden. Die Lernenden beschäftigen sich sowohl mit den eigenen Festen als auch denen in anderen Familien, vergleichen diese und stellen dadurch Gemeinsamkeiten und Unterschiede fest. Durch den gemeinsamen Austausch soll ein Verständnis der Bräuche anderer und damit eine Toleranz des anderen entstehen.    Damit bietet sich das Vorlesen dieser Geschichte sowohl im Deutsch- als auch im Sach- und Ethikunterricht an.Die Geschichte ist in fünf Kapitel unterteilt, die jeweils das Thema für eine Unterrichtsstunde sein können. Nach dem Vorlesen des Kapitels, das du visuell durch die Bildkarten unterstützen wird, klärt ihr die Rückfragen der Kinder und diese können ihre Gedanken zum Vorgelesenen äußern. Anschließend arbeiten die Kinder an einem der Arbeitsblätter zu dem jeweiligen Kapitel.Die Arbeitsblätter sind sehr abwechslungsreich und mit vielen Bildern gestaltet, sodass sie die Kinder zum Arbeiten motivieren und Abwechslung bieten.Ob alle Kinder alle Arbeitsblätter bearbeite, du individuelle Vorentscheidungen triffst oder die Kinder sich selbst ihre bevorzugten Blätter von der Lerntheke aussuchen - das ist ganz dir und deiner Lerngruppe überlassen.Dir und deiner Lerngruppe wünsche ich eine schöne Vor-Osterzeit! :)Geschichtlichen Hintergrund des Osterfestes klären? :)Falls du mit deiner Lerngruppe noch darüber sprechen magst, wieso das Osterfest eigentlich gefeiert wird, schaue dir doch mein Materialpaket zur Ostergeschichte für die 1. Klasse an. ;)(ID 1457996 oder hier klicken) 

Klassenstufen: 1. Klasse

Die nicht-christlichen Kinder erleben in ihrem Alltag, dass viele Kinder vom Osterhasen und von Ostereiern reden. Jedes Frühjahr gibt es Osterferien, an denen bei vielen Mitschülerinnen und Mitschülern Ostern gefeiert wird.Aber  wie wird Ostern eigentlich gefeiert? Was ist ein Osterlamm? Und vor allem: Wann kommt der Osterhase?All diesen Fragen kann mithilfe der Geschichte von Emma und Lars ganz nebenbei auf den Grund gegangen werden, während die Kinder deiner Lerngruppe das Osterfest gemeinsam mit den beiden Geschwistern erleben.Auf den Arbeitsblättern, die ich zu jedem Kapitel entworfen habe, werden neben Fragen zur Geschichte, die das Hörverstehen trainieren, Fragen zu eigenen Erfahrungen und Erlebnissen der Kinder gestellt, um diese aufzugreifen und im Unterricht zum Thema zu machen.Dadurch kann interkulturelles Lernen sehr spielerisch und kindgerecht angebahnt werden. Die Lernenden beschäftigen sich sowohl mit den eigenen Festen als auch denen in anderen Familien, vergleichen diese und stellen dadurch Gemeinsamkeiten und Unterschiede fest. Durch den gemeinsamen Austausch soll ein Verständnis der Bräuche anderer und damit eine Toleranz des anderen entstehen.    Damit bietet sich das Vorlesen dieser Geschichte sowohl im Deutsch- als auch im Sach- und Ethikunterricht an.Die Geschichte ist in fünf Kapitel unterteilt, die jeweils das Thema für eine Unterrichtsstunde sein können. Nach dem Vorlesen des Kapitels, das du visuell durch die Bildkarten unterstützen wird, klärt ihr die Rückfragen der Kinder und diese können ihre Gedanken zum Vorgelesenen äußern.Anschließend arbeiten die Kinder an einem der Arbeitsblätter zu dem jeweiligen Kapitel.Die Arbeitsblätter sind sehr abwechslungsreich und mit vielen Bildern gestaltet, sodass sie die Kinder zum Arbeiten motivieren und Abwechslung bieten.Ob alle Kinder alle Arbeitsblätter bearbeite, du individuelle Vorentscheidungen triffst oder die Kinder sich selbst ihre bevorzugten Blätter von der Lerntheke aussuchen - das ist ganz dir und deiner Lerngruppe überlassen.Dir und deiner Lerngruppe wünsche ich eine schöne Vor-Osterzeit! :)Geschichtlichen Hintergrund des Osterfestes klären? :)Falls du mit deiner Lerngruppe noch darüber sprechen magst, wieso das Osterfest eigentlich gefeiert wird, schaue dir doch mein Materialpaket zur Ostergeschichte für die 2. Klasse an. ;)(ID 1457982 oder hier klicken)

Klassenstufen: 2. Klasse

Du kannst die Ausmal-Vorlagen je nach Klassenstufe und persönlichen Vorlieben auf verschiedene Art in deinem Unterricht einsetzen. Dabei kannst du zusätzlich mit den verschiedenen Größen der Bastelvorlagen individuell differenzieren. Hier ein paar Beispiele für mögliche Kunst-Projekte: -     Du druckst die Ausmalvorlagen auf normal dickem, weißem Papier aus und die Kinder gestalten die Vorlagen mit Buntstift oder Filzstift. Anschließend werden die Bilder in das Heft geklebt. (z.B. 1. Klasse) -     Du druckst die Vorlagen auf dickerem, weißem Papier aus und die Kinder gestalten die Vorlagen mit Buntstiften, Filzstiften oder Wasserfarben. Die Bilder werden an Wänden, Schnüren oder Fenstern aufgehängt. -     Du druckst die Vorlagen auf normal dickem oder etwas dickerem weißen Papier aus und die Kinder gestalten die Vorlagen mit Wasserfarben. Dabei könnt ihr beispielsweise auch die leuchtenden Wasserfarben (diese hier habe ich verwendet) nutzen – diese sehen am Fenster später besonders schön aus. Wenn die ausgemalten Vorlagen getrocknet sind, könnt ihr sie mit Babyöl bestreichen und bügeln – so strahlen sie am Fenster besonders schön. -     Die Kinder tupfen ein weißes Blatt Papier (Zeichenblockblatt oder DIN A4-Blatt)mit einem Schwämmchen mit hellgrünen und dunkelgrünen Wasserfarbtönen ab, sodass ein grüner Hintergrund entsteht, der an Gras erinnert. Zusätzlich können sie mit kleinen Schwämmchen kleine farbige Punkte an die eine oder andere Stelle tupfen, die für verschiedene Blüten stehen. Du druckst die Ausmalvorlagen auf weißem dünnen Papier aus und die Kinder gestalten diese mit Filzstiften oder Wasserfarben. Anschließend werden der Osterhase und die ausgemalten Eier auf die Wiese geklebt.   Dir und deiner Lerngruppe wünsche ich viel Spaß beim Basteln und Gestalten!

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse