Es handelt sich hier um eine Stationsarbeit zur Teilbarkeitslehre, die eingesetzt wird, wenn all Themen bereits besprochen sind. Nach einem Vortest erhalten die Schüler individuelles Feedback, wo sie Stärken und Schwächen haben, bearbeiten dann entsprechende Aufgaben und absolvieren nachher eine zweiten, sehr ähnlich aufgebauten Test. So werden den Schülern ihre Lernfortschritte sichtbar.