Das Sachrechnen im Erstunterricht Mathematik ist für Zahlverständnisse und die Grundvorstellungen der Addition substanziell. In dieser Vorführstunde habe ich statische Rechenbilder eingeführt und in symbolische (2+3=5) und ikonische (Zehnerfeld) Darstellungen übersetzen lassen.

Der Unterrichtsentwurf bzw. Stundenentwurf enthält:

• Lernausgangslage
• Didaktische Sachanalyse ("sehr gut")
• Verortung im KC
• eine mögliche Unterrichtseinheit
• Verlaufsplan
• Literaturhinweise
• erstellte Materialien (AB, Bildkarten etc.) für die Unterrichtsphasen

Die Stunde verlief sehr gut und wurde ebenso von der Seminarleitung wahrgenommen. In allen Erarbeitungsphasen findet ein Lernzuwachs statt und es werden unterschiedliche Kernkompetenzen angesprochen. Besonders das mathematische Modellieren sowie Darstellen. Bei der Formulierung sollte man sich auf "Rechenbilder" beschränken und erst von "-geschichten" sprechen, wenn die Additionsaufgaben dynamisch sind (Erläuterung im Entwurf).

Falls noch Fragen offen sind, freue ich mich über jede Rückmeldung! :-)