Mittelalter – die ganze Reihe: 4 Hefte, Weihnachten und Zeitleiste (Klasse 3/4)

Der Adventskranz ist von 1839, das Christkind brachte erst nach dem Mittelalter Geschenke, und der erste sichere Hinweis auf Weihnachtsbäume stammt von 1521. Wirklich mittelalterlich sind dagegen die Krippe von Greccio (1223), das Fasten im Advent und das Lied „In dulci jubilo“. In diesem Heft finden deine Schülerinnen und Schüler das selbst heraus – mit echten Quellen.Das steckt drin• Kater Pangur führt durchs Archiv – sein Vorbild ist ein Klosterkater aus einem irischen Gedicht des 9. Jahrhunderts• Kerzenuhr: das Mittelalter auf einer Zeitleiste von 300 bis heute verorten• Mythos-Check: 12 Bildkarten (Krippe, Nikolaus, Adventskranz, Christkind …) erst vermuten, am Ende mit Belegen neu sortieren• Forscher-Lupen für Quellen: Sammeln – Herausfinden – Deuten• Drei Quellen für Expertengruppen, kindgerecht in eigenen Worten: die Krippenfeier von Greccio, die Butter-Urkunde von 1491, ein Lied aus dem 14. Jahrhundert• Der Baum-Krimi: drei Spuren zum ersten Weihnachtsbaum – eine davon ist eine berühmte Legende• Sachtext „Wer brachte die Geschenke?“, Leichte-Sprache-Seite, Detektivgeschichte „Heiligabend 1434“ mit Fehlern und einer Legende• Werkstatt: Klassen-Siegel prägen und Pfefferkuchen-Gewürze erschnuppern• Reflexion mit Familien-Interview, Klassenmuseum „Alt oder neu?“, Forscher-Urkunde, Material und Lösungen für Lehrkräfte• Für Lehrkräfte: Plan für vier Stunden plus eine optionale (Kurzfassung: zwei), Sachinformation mit Jahreszahlen, ehrlicher Legenden-Kasten, Hinweis zu Religion und Vielfalt• Zusätzlich als kopierfreundliche Fassung (tonersparend, gut in Schwarz-Weiß)Fachlich geprüftDie Sachaussagen stützen sich auf Urkundeneditionen, Archiv- und Museumsangaben und Fachliteratur; Unsicheres ist als unsicher gekennzeichnet. Beliebte Legenden (der „erste Weihnachtsbaum“ von Freiburg 1419, der Wiener Weihnachtsmarkt von 1296, der Naumburger Stollen) sind als Legenden gekennzeichnet und werden zum Lerngegenstand.Didaktisch fundiertPerspektivrahmen Sachunterricht (GDSU 2013), historische Perspektive: Methoden-, Frage- und Narrationskompetenz; Fakten und Fiktion, Dauer und Wandel, Orientierung in historischer Zeit, Alterität und Identität. Weihnachten wird als Kulturgeschichte behandelt – Kinder anderer Religionen bringen eigene Familienbräuche ein.Die ReiheFundstück Mittelalter: Jedes Heft beginnt mit einer echten Quelle. Dieses Saisonheft ist der Auftakt; weitere Hefte sind in Vorbereitung. In derselben Machart gibt es bereits „Fundstück Steinzeit“.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Vor fast 1200 Jahren zeichneten Mönche ein ganzes Kloster auf Pergament – mit Schreibstube, Bibliothek, Schule und Kräutergarten. Deine Klasse untersucht den Plan und findet heraus, wie im Kloster ein Buch entstand.Das steckt drin• Kater Pangur als Begleiter, Einstieg mit Vermutung• Die Leitquelle als Urkunde bzw. eigene Nachzeichnung, untersucht mit drei Forscher-Lupen (Sammeln – Herausfinden – Deuten)• Sachtext und Seite in Leichter Sprache, Mythos-Check (stimmt / stimmt nicht / jein), Detektivgeschichte mit Fehlern und einer Legende• Forscherfrage mit Versuch und Protokoll: Welche Tinte hält am besten? (Wisch-, Wasser- und Lichttest)• Werkstatt in zwei Stufen: Initiale, Feder und Wachstafel im Klassenzimmer · Walnusstinte und Federkiel als Lehrkraft-Demo• Stationskarten, Werkstatt-Regeln, ausgefüllte Gefährdungsbeurteilung, Museumsseite, Siegel-Pass, Material und Lösungen• Zusätzlich als kopierfreundliche Fassung (tonersparend)Fachlich geprüftAlle Sachaussagen stützen sich auf Editionen, Archiv-, Bibliotheks- und Museumsangaben; Unsicheres ist als unsicher gekennzeichnet, Legenden werden zum Lerngegenstand.Didaktisch fundiertPerspektivrahmen Sachunterricht (GDSU 2013), historische Perspektive: Methoden-, Frage- und Narrationskompetenz; Fakten und Fiktion, Dauer und Wandel, Orientierung in historischer Zeit.Die ReiheFundstück Mittelalter: Jedes Heft beginnt mit einer echten Quelle aus dem Mittelalter. Die Kinder untersuchen sie mit den Forscher-Lupen, trennen Belegtes von Legenden und bauen in der Werkstatt nach, was die Quelle zeigt. Kater Pangur führt durch die Reihe. Den Zeitleisten-Fries mit Quellen-Karten und Forscher-Lupen gibt es kostenlos.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

1120 versprach Konrad den Kaufleuten in Freiburg Rechte – das Original ist verloren, erhalten ist eine Abschrift. Deine Klasse prüft die Quelle, misst mit dem eigenen Körper und vergleicht mit den zwei Ellen am Wiener Stephansdom.Das steckt drin• Kater Pangur als Begleiter, Einstieg mit Vermutung• Die Leitquelle, untersucht mit drei Forscher-Lupen (Sammeln – Herausfinden – Deuten)• Sachtext und Seite in Leichter Sprache, Mythos-Check (stimmt / stimmt nicht / jein), Detektivgeschichte mit Fehlern und einer Legende• Forscherfrage mit Versuch und Protokoll: Warum waren die Maße nicht überall gleich?• Werkstatt in zwei Stufen: Körpermaße messen und mit den Wiener Ellen vergleichen · Balkenwaage und Münzprägung in Folie• Stationskarten, Werkstatt-Regeln, ausgefüllte Gefährdungsbeurteilung, Museumsseite, Siegel-Pass, Material und Lösungen• Zusätzlich als kopierfreundliche Fassung (tonersparend)Fachlich geprüftAlle Sachaussagen stützen sich auf Editionen, Archiv-, Bibliotheks- und Museumsangaben; Unsicheres ist als unsicher gekennzeichnet, Legenden werden zum Lerngegenstand.Didaktisch fundiertPerspektivrahmen Sachunterricht (GDSU 2013), historische Perspektive: Methoden-, Frage- und Narrationskompetenz; Fakten und Fiktion, Dauer und Wandel, Orientierung in historischer Zeit.Die ReiheFundstück Mittelalter: Jedes Heft beginnt mit einer echten Quelle aus dem Mittelalter. Die Kinder untersuchen sie mit den Forscher-Lupen, trennen Belegtes von Legenden und bauen in der Werkstatt nach, was die Quelle zeigt. Kater Pangur führt durch die Reihe. Den Zeitleisten-Fries mit Quellen-Karten und Forscher-Lupen gibt es kostenlos.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Eine Regel aus dem Sachsenspiegel untersuchen, die Dreifelderwirtschaft spielen und herausfinden, wie viel Korn in einem Brot steckt.„Wer zuerst zur Mühle kommt, mahlt zuerst“ – diese Regel steht schon im Sachsenspiegel. Deine Klasse untersucht, wie Bauern lebten, was sie abgeben mussten und wie aus Korn Mehl wurde. Das steckt drin• Kater Pangur als Begleiter, Einstieg mit Vermutung • Die Leitquelle als Urkunde bzw. eigene Nachzeichnung, untersucht mit drei Forscher-Lupen (Sammeln – Herausfinden – Deuten) • Sachtext und Seite in Leichter Sprache, Mythos-Check (stimmt / stimmt nicht / jein), Detektivgeschichte mit Fehlern und einer Legende • Forscherfrage mit Versuch und Protokoll: Wie viel Korn steckt in einem Brot? (Körner zählen und hochrechnen) • Werkstatt in zwei Stufen: Dreifelder-Brettspiel zum Ausschneiden · Korn mahlen und sieben (Fladen backt die Lehrkraft) • Stationskarten, Werkstatt-Regeln, ausgefüllte Gefährdungsbeurteilung, Museumsseite, Siegel-Pass, Material und Lösungen • Zusätzlich als kopierfreundliche Fassung (tonersparend) Fachlich geprüft Alle Sachaussagen stützen sich auf Editionen, Archiv-, Bibliotheks- und Museumsangaben; Unsicheres ist als unsicher gekennzeichnet, Legenden werden zum Lerngegenstand. Didaktisch fundiert Perspektivrahmen Sachunterricht (GDSU 2013), historische Perspektive: Methoden-, Frage- und Narrationskompetenz; Fakten und Fiktion, Dauer und Wandel, Orientierung in historischer Zeit. Die ReiheFundstück Mittelalter: Jedes Heft beginnt mit einer echten Quelle aus dem Mittelalter. Die Kinder untersuchen sie mit den Forscher-Lupen, trennen Belegtes von Legenden und bauen in der Werkstatt nach, was die Quelle zeigt. Kater Pangur führt durch die Reihe. Den Zeitleisten-Fries mit Quellen-Karten und Forscher-Lupen gibt es kostenlos.

Klassenstufen: 3-4. Klasse