Materialpaket

Dieses Material führt deine Schüler*innen in die spannende Welt der historischen Quellen ein. Sie lernen die verschiedenen Quellenarten kennen und üben, diese zu unterscheiden und richtig zuzuordnen.Was dich in diesem Material erwartet: Tafelmaterial: Du erhältst anschauliche Karten für die Tafel, die jede Quellenart klar definieren und mit passenden Bildern illustrieren. So können deine Schüler*innen die Begriffe "Bildquelle", "Schriftquelle", "Sachquelle" und "Interview" leicht erfassen.Arbeitsblatt: Ein spannendes Arbeitsblatt fordert deine Schüler*innen heraus, verschiedene Gegenstände und Darstellungen den richtigen Quellenarten zuzuordnen. Eine Forscherfrage leitet sie dabei an.Deine Schüler*innen werden lernen:sicher zwischen Bild-, Schrift-, Sachquellen und Interviews zu unterscheiden.verschiedene historische Zeugnisse den passenden Quellenarten zuzuordnen.die Bedeutung von Quellen für das Verständnis der Vergangenheit zu erkennen.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Schulmaterial von früher habe ich für die Stunde aus dem Schulmuseum ausgeliehen. Lehrprobenstunde im Sachunterricht. Folgender Ablauf: Einstieg: Die Zeitforscher machen bei ihrer Oma Hausaufgaben und brauchen dafür ein Tablet. Oma ist ganz irritiert und die Zeitforscher wollen nun herausfinden welche Dinge Oma in ihrer Schulzeit genutzt hat. Murmelrunde und IdeensammlungIn Gruppen wandern die Kinder von Material zu Material. Am besten hat man eine Doppelstunde Zeit, damit die Kinder die Sachen auch ausprobieren können. Anschließend werden die Ergebnisse auf dem AB verschriftlicht.Gemeinsamer Abschluss mit Besprechung welche Materialien sich auch heute noch finden lassen.Das erwartet dich und deine Klasse:Spannende Infotexte: Deine Schüler*innen tauchen ein in die Welt von Schulbüchern, Griffelkästen, Schiefertafeln, Tintenfässern, Tornistern und Lesekästen. Sie erfahren, wie diese Gegenstände aussahen und wofür man sie benutzte.Arbeitsblätter: Hier füllen die Kinder aus, wie die historischen Gegenstände heißen, wofür sie dienten und ob es heute noch etwas Vergleichbares gibt. Das regt zum Nachdenken und Vergleichen an.Kreative Gestaltungsaufgaben: Die Schüler*innen probieren die Materialien aus und tauschen sich über Gemeinsamkeiten und Unterschiede aus.Forscheraufträge auf Karten: Die Schüler*innen lesen sich ihre Forscheraufträge durch und können so selbstständig arbeiten.Forscherfrage und Ziel als TafelmaterialDeine Schüler*innen lernen mit diesem Material:verschiedene historische Schulmaterialien kennen.wie diese Gegenstände früher im Unterricht genutzt wurden.alte und neue Schulmaterialien zu vergleichen und dabei spannende Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu entdecken.ein Gefühl dafür zu entwickeln, wie sich der Schulalltag im Laufe der Zeit verändert hat.ihre Lesekompetenz durch informative Texte zu stärken.das Beschreiben, Vergleichen und Präsentieren von Informationen zu üben.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die spannende Welt der Schulgeschichte! Mit diesem Material vergleichst Du gemeinsam mit ihnen Klassenfotos von früher und heute. So entdecken sie spielerisch, wie sich das Schulleben über die Jahre gewandelt hat.Was Dich in diesem Material erwartet: Ein liebevoll gestaltetes Arbeitsblatt zum Thema "Klassenfoto". Eine fesselnde Forscherfrage, die Deine Schüler*innen direkt zum Entdecken einlädt: "Wie haben sich Schulklassen verändert?" Klare und einfache Aufgaben, um historische und aktuelle Klassenfotos genau unter die Lupe zu nehmen. Genügend Platz für Deine Schüler*innen, ihre Beobachtungen und Gedanken festzuhalten. Ein spannender Infotext, der viele interessante Fakten über das Schulleben von früher liefert – von der Klassengröße über die Rolle der Lehrer*innen bis hin zu Kleidungsvorschriften und der Bedeutung von Fotos. Authentische historische Klassenfotos, die eine tolle Diskussionsgrundlage bieten und zum Staunen anregen.Mit diesem Material fördern Deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen: Historisches Bewusstsein: Sie verstehen, wie sich das Schulleben im Laufe der Zeit entwickelt hat. Genaues Beobachten: Sie lernen, Details auf Bildern zu erkennen und zu interpretieren. Vergleichen und Analysieren: Sie können Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen Epochen herausarbeiten. Kommunikation und Diskussion: Sie tauschen sich über ihre Entdeckungen aus und formulieren ihre Gedanken. Kritisches Denken: Sie setzen sich aktiv mit historischen Informationen auseinander und ziehen eigene Schlüsse.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Entdecke mit deinen Schüler*innen, wie sich Klassenzimmer im Laufe der Zeit verändert haben! Dieses Material lädt dazu ein, spannende Einblicke in die Vergangenheit zu gewinnen und Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten zu entdecken.Einstiegsvideo zur Forscherfrage: Wie haben sich Klassenzimmer verändert.So funktioniert's:Genau hinschauen: Deine Schüler*innen tauchen in historische Fotos von Klassenzimmern ein und vergleichen sie mit heutigen. Was fällt ihnen dabei alles auf?Miteinander reden: Sie tauschen sich in der Klasse oder in Kleingruppen über ihre Beobachtungen aus. Das fördert den Austausch und die Kommunikation.Wissen sammeln: Ein passender Infotext liefert zusätzliche spannende Fakten und Hintergrundinformationen zum Thema.Vergleichen und festhalten: In einer übersichtlichen Tabelle halten die Kinder fest, welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten sie zwischen den Klassenzimmern von früher und heute entdecken. Dabei können sie schreiben oder auch malen – ganz nach ihren Vorlieben!Mit diesem Material fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:Historisches Bewusstsein entwickeln: Sie verstehen, wie sich Lebenswelten und Lernumgebungen im Laufe der Zeit wandeln.Genau beobachten und vergleichen: Sie schulen ihre Fähigkeit, Details in Bildern zu erkennen und Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten herauszuarbeiten.Informationen verarbeiten: Sie lernen, Wissen aus verschiedenen Quellen (Bilder, Texte) zu entnehmen und zu strukturieren.Kommunizieren und diskutieren: Sie üben sich im Austausch von Ideen und Beobachtungen mit anderen.Kritisches Denken anwenden: Sie reflektieren über die Bedeutung von Veränderungen und deren Auswirkungen.

Klassenstufen: 2-3. Klasse