Schulmaterial von früher habe ich für die Stunde aus dem Schulmuseum ausgeliehen.

Lehrprobenstunde im Sachunterricht. Folgender Ablauf:

1. Einstieg: Die Zeitforscher machen bei ihrer Oma Hausaufgaben und brauchen dafür ein Tablet. Oma ist ganz irritiert und die Zeitforscher wollen nun herausfinden welche Dinge Oma in ihrer Schulzeit genutzt hat.

2. Murmelrunde und Ideensammlung

3. In Gruppen wandern die Kinder von Material zu Material. Am besten hat man eine Doppelstunde Zeit, damit die Kinder die Sachen auch ausprobieren können. Anschließend werden die Ergebnisse auf dem AB verschriftlicht.

4. Gemeinsamer Abschluss mit Besprechung welche Materialien sich auch heute noch finden lassen.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Spannende Infotexte: Deine Schüler*innen tauchen ein in die Welt von Schulbüchern, Griffelkästen, Schiefertafeln, Tintenfässern, Tornistern und Lesekästen. Sie erfahren, wie diese Gegenstände aussahen und wofür man sie benutzte.

• Arbeitsblätter: Hier füllen die Kinder aus, wie die historischen Gegenstände heißen, wofür sie dienten und ob es heute noch etwas Vergleichbares gibt. Das regt zum Nachdenken und Vergleichen an.

• Kreative Gestaltungsaufgaben: Die Schüler*innen probieren die Materialien aus und tauschen sich über Gemeinsamkeiten und Unterschiede aus.

• Forscheraufträge auf Karten: Die Schüler*innen lesen sich ihre Forscheraufträge durch und können so selbstständig arbeiten.

• Forscherfrage und Ziel als Tafelmaterial

Deine Schüler*innen lernen mit diesem Material:

• verschiedene historische Schulmaterialien kennen.

• wie diese Gegenstände früher im Unterricht genutzt wurden.

• alte und neue Schulmaterialien zu vergleichen und dabei spannende Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu entdecken.

• ein Gefühl dafür zu entwickeln, wie sich der Schulalltag im Laufe der Zeit verändert hat.

• ihre Lesekompetenz durch informative Texte zu stärken.

• das Beschreiben, Vergleichen und Präsentieren von Informationen zu üben.