Wochenabenteuer: 43 Reflexions- und Transferkarten für Erlebnispädagogik (Klasse 3–6)

Lehrkraft-Band, 16 Einheiten mit Kopiervorlagen, Reflexions- und Taschenkarten und das Uferbuch für die Kinder.Alles für ein Halbjahr Wochenabenteuer in Klasse 3/4. Im Paket • Lehrkraft-Band (28 S.) • 16 Einheiten Klasse 3/4 mit Rahmengeschichten und Kopiervorlagen (58 S.) • 43 Reflexions- und Transferkarten (13 S.) • 16 Leitungs-Taschenkarten (6 S.) • Uferbuch für die Kinder (12 S.) Sorgfältig gebaut • Jede fachliche Aussage ist mit Quelle und Seite belegt; Übungsideen wurden in der Fachliteratur nachgelesen, Abweichungen sind dokumentiert. • Fünf unabhängige Prüfblicke (Kinderschutz und Sicherheit, Didaktik, Inklusion, Quellentreue, Fachliteratur) haben das Material gegengelesen. • Nur bodennahe Übungen: kein Klettern, kein Heben, kein Fallenlassen. Zu jeder Übung mit Körperkontakt gibt es eine gleichwertige Variante ohne Berührung. • Farbfassung und kopierfreundliche Schwarz-Weiß-Fassung. Die Reihe Wochenabenteuer bringt Erlebnispädagogik in den Schulalltag: eine Abenteuerstunde pro Woche, ein Halbjahr lang, im Klassenraum oder auf dem Schulhof – ohne Hochseilgarten und ohne Ausrüstung. Jede Herausforderung hat drei Wege, vor jeder Übung prüft ein Rand-Check, wer verlieren könnte, und zehn Minuten Reflexion werden nie gekürzt. Das Ziel ist Erlebnispädagogik, die bei allen ankommt – nicht nur bei denen, die sich ohnehin viel zutrauen. Die Reihe verspricht keine Wirkung, sie gestaltet Bedingungen dafür.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Lehrkraft-Band, 16 Einheiten mit Kopiervorlagen, Reflexions- und Taschenkarten und das Spurenbuch für die Kinder.Alles für ein Halbjahr Wochenabenteuer in Klasse 5/6. Im Paket • Lehrkraft-Band (28 S.)• 16 Einheiten Klasse 5/6 mit Rahmengeschichten und Kopiervorlagen (59 S.) • 43 Reflexions- und Transferkarten (13 S.) • 16 Leitungs-Taschenkarten (6 S.) • Spurenbuch für die Kinder (12 S.) Sorgfältig gebaut • Jede fachliche Aussage ist mit Quelle und Seite belegt; Übungsideen wurden in der Fachliteratur nachgelesen, Abweichungen sind dokumentiert. • Fünf unabhängige Prüfblicke (Kinderschutz und Sicherheit, Didaktik, Inklusion, Quellentreue, Fachliteratur) haben das Material gegengelesen. • Nur bodennahe Übungen: kein Klettern, kein Heben, kein Fallenlassen. Zu jeder Übung mit Körperkontakt gibt es eine gleichwertige Variante ohne Berührung. • Farbfassung und kopierfreundliche Schwarz-Weiß-Fassung. Die Reihe Wochenabenteuer bringt Erlebnispädagogik in den Schulalltag: eine Abenteuerstunde pro Woche, ein Halbjahr lang, im Klassenraum oder auf dem Schulhof – ohne Hochseilgarten und ohne Ausrüstung. Jede Herausforderung hat drei Wege, vor jeder Übung prüft ein Rand-Check, wer verlieren könnte, und zehn Minuten Reflexion werden nie gekürzt. Das Ziel ist Erlebnispädagogik, die bei allen ankommt – nicht nur bei denen, die sich ohnehin viel zutrauen. Die Reihe verspricht keine Wirkung, sie gestaltet Bedingungen dafür.

Klassenstufen: 3-6. Klasse

Die ganze Reihe: Lehrkraft-Band, je 16 Einheiten für Klasse 3/4 und 5/6, Reflexions- und Taschenkarten, Uferbuch und Spurenbuch.Für Schulen und Lehrkräfte, die Wochenabenteuer in beiden Stufen einsetzen wollen. Im Paket • Lehrkraft-Band (28 S.) • 16 Einheiten Klasse 3/4 (58 S.) und 16 Einheiten Klasse 5/6 (59 S.) • 43 Reflexions- und Transferkarten (13 S.) • 16 Leitungs-Taschenkarten (6 S.) • Uferbuch 3/4 und Spurenbuch 5/6 (je 12 S.) Sorgfältig gebaut • Jede fachliche Aussage ist mit Quelle und Seite belegt; Übungsideen wurden in der Fachliteratur nachgelesen, Abweichungen sind dokumentiert. • Fünf unabhängige Prüfblicke (Kinderschutz und Sicherheit, Didaktik, Inklusion, Quellentreue, Fachliteratur) haben das Material gegengelesen. • Nur bodennahe Übungen: kein Klettern, kein Heben, kein Fallenlassen. Zu jeder Übung mit Körperkontakt gibt es eine gleichwertige Variante ohne Berührung. • Farbfassung und kopierfreundliche Schwarz-Weiß-Fassung. Die Reihe Wochenabenteuer bringt Erlebnispädagogik in den Schulalltag: eine Abenteuerstunde pro Woche, ein Halbjahr lang, im Klassenraum oder auf dem Schulhof – ohne Hochseilgarten und ohne Ausrüstung. Jede Herausforderung hat drei Wege, vor jeder Übung prüft ein Rand-Check, wer verlieren könnte, und zehn Minuten Reflexion werden nie gekürzt. Das Ziel ist Erlebnispädagogik, die bei allen ankommt – nicht nur bei denen, die sich ohnehin viel zutrauen. Die Reihe verspricht keine Wirkung, sie gestaltet Bedingungen dafür.

Klassenstufen: 3-6. Klasse