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Du möchtest, dass deine Schüler:Innen stark, selbstbewusst und vor allem selbstständig werden? Viele SuS zeigen Unselbstständigkeit in Lernprozessen oder auch einfach in alltäglichen Situationen und als Lehrer:In meint man oft sie sollten es schon besser wissen. Doch anstatt sich über das aufzuregen, was nicht ist, kannst du ihnen einfach helfen es zu verändern.
Wie du es sicherlich schon von dir selbst kennst, hilft dort, wo Selbstständigkeit oder Disziplin fehlen, nur die intrinsische Motivation. Es gibt viele SuS, die einfach ein klares Ziel vor Augen brauchen, einen Grund, w warum sie dies jetzt tun und vor allem viel Bestärkung (manche fangen auch Dinge lieber gar nicht erst an aus Angst dabei zu versagen). Das Beste, was du tun kannst, ist also die SuS darin zu bestärken Dinge zu tun. Scheitern ist menschlich und gehört dazu.
In diesem Materialpaket findest du sehr unterschiedliche Ansätze. Von Meditationen zur Stärkung des Selbstbewusstseins bis zu konkreten Plänen, die sich deine SuS machen können.
Es gibt viele SuS an der Schule, die sich damit schwer tun Freunde zu finden und einfach nicht so „locker flockig“ soziale Bindungen herstellen können. Dies kann so weit führen, dass sogar eine Schulangst entsteht.Hier bietet es sich an ein Programm zu starten, bei welchem sie ihre Stärken nuten können um darüber Bindungen herzustellen und das indem sie selbst Gastgeber sind, selbst einladen, nämlich zur Pausenaktion. Auf 2 Seiten wird dieser Integrationsansatz leicht verständlich erklärt und kann direkt umgesetzt werden.Eine kurz gefasste Vorbereitungs-Checkliste für die SchülerIn ist dabei.
Hier können SuS notieren, was sie sich von neuen Jahr erhoffen und worauf sie hinarbeiten. Auch für LuL ein schöner Jahresentwurf ;)Dieses Material wurde erfolgreich erprobt. Die Kids haben Spaß dabei es auszufüllen. Es ist sinnvoll ihnen im Anschluss zu sagen, dass sie den Zettel aufbewahren sollen / sich Zuhause an die Wand hängen sollen. Alternativ können LuL ihn auch für die Kids aufbewahren und ein Jahr später gemeinsam hineinschauen. Oder er kann in einer gesonderten Mappe für Wichtiges abgeheftet werden.
Wir alle kennen den Fall, dass Kids aus der Klasse keine Aufgaben machen oder auch nicht mal zur Schule kommen bzw. nicht am Distanzunterricht teilnehmen. Das ist für Lehrer ärgerlich, denn man möchte das Kind doch eigentlich zum Erfolg führen. Aber was tun, wenn Kids und Eltern nicht richtig kooperieren? Auf der nächsten Seite findest du 9 Tipps, wie sich das ändern lässt.
"Wozu habe ich euch dieses Arbeitsblatt ausgeteilt?" frage ich die Schüler immer nachdem sie sich die Fragen durchgelesen haben. Oft kommen sie selbst schnell auf die richtige Antwort: "Damit wir reflektieren, uns klar machen, wo gerade unsere Ängste liegen, mit denen wir arbeiten, und damit wir unsere Ziele definieren und erreichen."Ich setze dieses AB gern zum Jahresbeginn ein, parallel dazu führe ich mit den SuS Zielvereinbarungsgespräche zu ihren Erwartungen und Wünschen an mich und an sich selbst und ihr Schuljahr.
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