eduki Qualität
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Neu
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Vor etwa 12.000 Jahren jagten Menschen bei Hamburg Rentiere mit Pfeil und Bogen. Über hundert ihrer Pfeilschäfte lagen im Moor – bis sie 1944 verbrannten. Deine Klasse untersucht, wie ein Pfeil gebaut ist, baut selbst und testet, was die Federn bewirken.
Fundkarte zu den Pfeilen von Stellmoor (Vergleichsfund: Ötzis Bogen und Köcher) mit Zeichnung, Alter, Fundort und Vergleichsfund – dazu eine Karte für den Zeitleisten-Fries
Forscher-Lupen: den Fund in drei Schritten untersuchen (Sammeln – Herausfinden – Deuten)
Sachtext in drei Niveaus: Niveau A (Klasse 3/4), Niveau B (Klasse 5/6) und Leichte Sprache – jeweils mit Fragen
Detektivgeschichte „Fakten oder Fiktion?“ mit eingebauten Fehlern – Profis schreiben eine eigene
Werkstatt in drei Stufen: Pfeile ohne Messer bauen und mit Kinderbögen testen · Haselbogen schnitzen · Pfeil nach Ötzis Vorbild mit Birkenpech-Befiederung
Sechs Stationskarten zum Laminieren
Forscherfrage mit Versuch und Protokoll: Warum haben Pfeile Federn? (Treffer-Test mit drei Pfeilarten)
Reflexion mit Methodenblick („Welche Lupe hat geholfen? Wie sicher bist du?“)
Für Lehrkräfte: Ablauf einer Doppelstunde, Sachinformation, Museum als Lernort, ausgefüllte Gefährdungsbeurteilung, Werkstatt-Regeln, Elternbrief
Sammelteil: Abzeichen und Stempel im Steinzeit-Pass, Lösungen
Rabe Kolk begleitet die Kinder mit Tipps und Denkfragen; jede Titelseite zeigt den Fund als Grabungsschnitt in seiner Erdschicht
Zusätzlich als kopierfreundliche Fassung (tonersparend, gut in Schwarz-Weiß)
Urkunde „Steinzeit-Expertin / Steinzeit-Experte“ für alle vier Stempel der Reihe
Das Heft folgt dem Perspektivrahmen Sachunterricht (GDSU 2013), historische Perspektive: Methoden-, Frage- und Narrationskompetenz sowie die Themenbereiche Fakten und Fiktion, Dauer und Wandel, Orientierung in historischer Zeit und Alterität und Identität. Für Geschichte 5/6 passt es zur Ur- und Frühgeschichte mit Sachquellen.
Die Schießregeln stammen aus der Praxis des Bogenschießens mit Gruppen: vier feste Kommandos (Einlegen – Ziehen – Ankern – Schuss), STOPP-Regel, Pfeile nur gemeinsam holen, nie ohne Pfeil auslösen. Geschossen wird ausschließlich mit stumpfen Pfeilen.
Fundstück Steinzeit: Jedes Heft beginnt mit einem echten archäologischen Fund. Die Kinder untersuchen ihn mit den Forscher-Lupen, bauen nach, was die Menschen damals gebaut haben, und vergleichen ihr Ergebnis mit dem Original – experimentelle Archäologie für die Schule.
Alles zum Thema „Pfeil & Bogen“: das Kinderheft mit Werkstatt in drei Stufen und der authentische Lehrkraft-Band für deine eigene Vorbereitung.Das Kinderheft „Pfeil & Bogen“ bringt den Fund in die Klasse – der Lehrkraft-Band bringt dich vorher sicher durch das Handwerk. Zusammen hast du alles, um das Thema in allen drei Stufen anzubieten: im Klassenzimmer, mit Hilfsmitteln draußen und im Original. Im Paket • Kinderheft „Pfeil & Bogen“ (26 Seiten): Fundkarte, Forscher-Lupen, Sachtexte in drei Niveaus, Detektivgeschichte, Werkstatt in drei Stufen, Stationskarten, Versuch mit Protokoll, Sicherheitsbaustein, Elternbrief • Lehrkraft-Band (16 Seiten): der vollständig authentische Weg mit Abbildungen, Abkürzungen, Recht, Sicherheit und Zeitplan Die ReiheFundstück Steinzeit: Jedes Heft beginnt mit einem echten archäologischen Fund. Die Kinder untersuchen ihn mit den Forscher-Lupen, bauen nach, was die Menschen damals gebaut haben, und vergleichen ihr Ergebnis mit dem Original – experimentelle Archäologie für die Schule. Den Zeitleisten-Fries mit den Forscher-Lupen gibt es kostenlos dazu.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Die komplette Reihe „Fundstück Steinzeit“: alle Kinderhefte, alle authentischen Lehrkraft-Bände, der Projekttag und die Zeitleiste – für Unterricht, AG und Projektwoche.Alles, was die Reihe hat: vier Kinderhefte zu vier echten Funden, vier authentische Lehrkraft-Bände für deine eigene Vorbereitung, der Projekttag als Regieheft und die Zeitleiste für die Klassenwand.Im Paket• Kinderhefte: Schnur & Seil · Feuer · Höhlenkunst · Pfeil & Bogen (je 25–26 S.)• Lehrkraft-Bände: Schnur und Seil drehen · Feuer machen · Farbe, Licht und Figur · Pfeil und Bogen bauen (je 16 S.) • Projekttag „Ein Tag in der Steinzeit“ (15 S.)• Zeitleisten-Fries mit Forscher-Lupen (8 S.)Für wenFür Lehrkräfte, die die Steinzeit über mehrere Wochen handlungsorientiert unterrichten, für AG-Leitungen, Ganztag und Projektwochen – und für Fachschaften, die eine Reihe gemeinsam aufbauen.Didaktisch fundiertDas Heft folgt dem Perspektivrahmen Sachunterricht (GDSU 2013), historische Perspektive: Methoden-, Frage- und Narrationskompetenz sowie die Themenbereiche Fakten und Fiktion, Dauer und Wandel, Orientierung in historischer Zeit und Alterität und Identität. Für Geschichte 5/6 passt es zur Ur- und Frühgeschichte mit Sachquellen.Wer sagt die Wahrheit? Historische Methodenkompetenz im Sachunterricht fördernEin Unterrichtskonzept mit Detektivgeschichten im Historischen Museum Bielefeld für die vierte JahrgangsstufeDOI10.5281/zenodo.24102013· CC BY 4.0
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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