Sechs Arbeitsblätter mit Lösungen und zwölf fertige Scratch-Projekte. Die Kinder steuern den Roboter Robo durch kleine Aufgaben.

Die Einheit führt in sechs Stunden zu den ersten Schritten in der Programmierung, so wie sie die Lesehilfe für die Klassen 5/6 beschreibt: Algorithmus als genaue Anleitung, Anweisungsfolge, Programmablaufplan, Wiederholung mit fester Anzahl und Code lesen und analysieren. Verzweigungen und Variablen kommen nicht vor, weil die Lesehilfe sie Klasse 7 zuordnet.

Stunde 1 – Robo und der Stern: Was ist ein Algorithmus?

Stunde 2 – Der Weg durch den Garten: Anweisungen der Reihe nach

Stunde 3 – Robo stellt sich vor: Programmablaufpläne lesen und zeichnen

Stunde 4 – Das Quadrat: Wiederholung mit „wiederhole … mal“

Stunde 5 – Robo tanzt: Code analysieren und kürzen

Stunde 6 – Sternenfänger: kleines Abschlussprojekt

Zu jeder Stunde gibt es eine Startdatei und eine Lösungsdatei (.sb3). Alle Projekte wurden geladen, mit der grünen Flagge gestartet und im Ergebnis geprüft. Die Figuren sind eigene Zeichnungen, die Scratch-Katze kommt nicht vor. Die Blockabbildungen zeigen die deutschen Scratch-3-Blöcke. Die Arbeitsblätter sprechen die Kinder mit „du“ an und kommen mit kurzen Sätzen aus.

Enthalten: Arbeitsblätter (Word und PDF), Lösungen mit Hinweisen zum Ablauf (Word und PDF), 12 Scratch-Projektdateien als ZIP.

Die Einheit beruht auf der Lesehilfe des Kultusministeriums. Sobald der neue Bildungsplan für das Fach erscheint (geplant zum Schuljahr 2027/28), wird das Material aktualisiert.

Scratch ist ein Projekt der Scratch Foundation in Zusammenarbeit mit der Lifelong Kindergarten Group am MIT Media Lab. https://scratch.mit.edu

Quellenangabe: Selbst erstellt; Texte, Aufgaben, Abbildungen und Scratch-Projekte mit Unterstützung von Claude (Anthropic) erarbeitet und von einer Informatiklehrkraft fachlich geprüft.