Sachunterricht Klasse 1 und 2 – alle Unterrichtsreihen – Materialpaket

Vier fertige Stunden mit Verlaufsplan, Tafelbild und KopiervorlagenDiese Unterrichtsreihe plant 4 Stunden zum Thema Wetter beobachten und messen vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 1 Seite Stationskarten und 3 Tafelbilder für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (27 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Was gehört zum Wetter?• Stunde 2: Die Temperatur messen• Stunde 3: Den Regen messen• Stunde 4: Wind, Wolken und unser Wetterbericht• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 2–4, Sachunterricht. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• BY: LehrplanPLUS Bayern, HSU Jahrgangsstufe 1/2, Lernbereich „Natur und Umwelt“, Teilbereich „Luft, Wasser, Wetter“: Wettererscheinungen mit einfachen Messgeräten untersuchen und die Beobachtungen beschreiben.• BY: LehrplanPLUS Bayern, HSU Jahrgangsstufe 3/4, Lernbereich 3.3 „Luft, Wasser, Wetter“: Naturvorgänge beobachten, beschreiben und dokumentieren.• NRW: Lehrpläne für die Primarstufe in Nordrhein-Westfalen (2021), Sachunterricht, Bereich „Natur und Leben“: Wetterphänomene beobachten, beschreiben und über einen Zeitraum festhalten.Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

Acht Stationen zum Tasten, Messen und Sortieren – mit Aufbauplan, Laufzettel und LösungenDiese Unterrichtsreihe plant 2 Stunden zum Thema Wald-Werkstatt vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 3 Kopiervorlagen und 4 Seiten Stationskarten für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (18 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Die Werkstatt eröffnen• Stunde 2: Die Werkstatt auswerten• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 2 und 3, Sachunterricht. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• BW: Natur und Leben 3.2.2.2 Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen: Tiere und Pflanzen eines Lebensraums exemplarisch beschreiben, benennen und unterscheiden• BY: LehrplanPLUS HSU 3, Lernbereich 3.1 Tiere, Pflanzen, Lebensräume: Artenvielfalt im Lebensraum Wald, Prinzip der Angepasstheit an heimischen Vertretern zeigenWas Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Vier fertige Stunden zum Sehen, Hören, Riechen, Schmecken und FühlenDiese Unterrichtsreihe plant 4 Stunden zum Thema Unsere Sinne vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 3 Kopiervorlagen und 4 Tafelbilder für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (27 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Fünf Sinne, fünf Organe• Stunde 2: Sehen mit den Augen• Stunde 3: Hören mit den Ohren• Stunde 4: Riechen, Schmecken, Fühlen• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 1 und 2, Sachunterricht. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• NRW: Lehrpläne für die Primarstufe, Sachunterricht, Bereich Körper und Gesundheit, Themenblock Körper und Entwicklung: Kompetenzerwartung Ende der Schuleingangsphase, wörtlich "untersuchen Leistung und Aufgaben der eigenen Sinne"• BY: LehrplanPLUS Heimat- und Sachunterricht Jahrgangsstufe 1/2, Lernbereich Körper und Gesundheit: wörtlich "beschreiben die Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung ihrer Umwelt, auch unter dem Gesichtspunkt einer möglichen Behinderung"• BW: Bildungsplan 2016, Sachunterricht Klassen 1/2, Erschließungsfeld 3.1.2 Natur und Leben, Unterpunkt Körper und GesundheitWas Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Vier fertige Stunden vom aufgeschnittenen Kürbis bis zur KürbissuppeDiese Unterrichtsreihe plant 4 Stunden zum Thema Der Kürbis vollständig durch: je Stunde ein Verlaufsplan mit Phasen, Zeiten und Sozialformen, dazu der Einstiegsimpuls, 2 Kopiervorlagen, 2 Seiten Stationskarten und 4 Tafelbilder für die Arbeitsphasen und die Materialliste.Das ist drin (24 Seiten)• Deckblatt mit Übersicht über die ganze Reihe• Übersicht der Reihe: alle Stunden, Lernziele und Materialbedarf auf einer Seite• Lösungen zu allen Kopiervorlagen auf einer Seite• Stunde 1: Der Kürbis von außen und innen• Stunde 2: Vom Kern zum Kürbis• Stunde 3: Kürbisse sind verschieden• Stunde 4: Was machen wir mit dem Kürbis?• Hinweise für Lehrkräfte: Einsatz, Stolpersteine, DifferenzierungFür wenLehrkräfte in Klasse 1–3, Sachunterricht. Die Reihe lässt sich am Stück unterrichten; jede Stunde steht aber auch für sich und passt in eine Vertretungsstunde.Lehrplanbezug• BW: Bereich Natur und Leben, Kompetenz 3.1.2.2 (Kl. 1/2): den Aufbau von Pflanzen betrachten, untersuchen, zeichnen und beschreiben sowie Wachstum und Entwicklung über einen angemessenen Zeitraum beobachten und dokumentieren.• BY: Lernbereich Natur und Umwelt, Teilbereich Tiere, Pflanzen, Lebensräume: jahreszeitliche Veränderungen typischer Pflanzenarten beobachten und beschreiben.• NRW: Bereich Natur und Leben: Wachstumsprozesse von Pflanzen beobachten und beschreiben, Grundbedingungen für Pflanzenwachstum erkunden.Was Sie brauchenEinen Drucker oder Kopierer. Was eine Stunde sonst noch braucht, steht auf ihrer Materialliste — die Reihe setzt nur voraus, was in einer Schule vorhanden ist.

Klassenstufen: 1. Klasse, 3. Klasse